¡PON,PON!

MTM EDITORESISBN: 9788417165642

Precio:
Precio de venta€16,24
Agotado

Descripción

¡PON,PON!

Resumen del libro

Un libro interactivo y lleno de sorpresas que invita a los más pequeños a participar en una divertida búsqueda. La historia sigue a una niña que, al llegar a casa, descubre que su osito de peluche ha desaparecido. Decidida a encontrarlo, sube las escaleras llamando a todas las puertas con un sonoro "¡Pon, pon!". En cada piso, el lector descubrirá a vecinos peculiares y escenas cotidianas llenas de detalles, mientras la niña sigue su camino. Una obra que combina la emoción de la búsqueda con el placer de explorar y descubrir.

¿De qué trata?

La protagonista de esta historia regresa a casa y se da cuenta de que su oso de peluche no está. Sin dudarlo, sale a buscarlo y comienza a subir las escaleras del edificio. En cada rellano, llama a las puertas con un "¡Pon, pon!" y se encuentra con diferentes personajes: un señor que toca el saxofón, una señora que hornea galletas, un niño que juega con su perro, entre otros. Cada vecino le ofrece una pista o una pequeña ayuda, pero el oso parece no estar en ninguna parte. A medida que la niña sube, el lector se sumerge en un mundo de detalles visuales y sonoros que hacen de la búsqueda una experiencia lúdica y participativa. ¿Conseguirá encontrar a su querido oso?

Temas principales

  • Búsqueda y resolución de problemas: la niña sigue un recorrido lógico para encontrar su objeto perdido.
  • Vida en comunidad: cada puerta que se abre revela la rutina y la diversidad de los vecinos de un edificio.
  • Participación activa: el sonido "pon, pon" invita al lector a imitar la acción de llamar a la puerta.
  • Exploración del entorno: el libro fomenta la observación de detalles en cada escena.
  • Persistencia y paciencia: la niña no se rinde y continúa su búsqueda piso tras piso.

¿Para quién está recomendado?

Este libro está pensado para niños y niñas en edad preescolar, especialmente aquellos que están comenzando a explorar la lectura de forma interactiva. Es ideal para padres y educadores que buscan un cuento que combine narración con juego, y que invite a la participación activa a través del sonido y la repetición. También es adecuado para pequeños lectores que disfrutan de las historias de búsqueda y de los libros con ilustraciones detalladas que permiten descubrir algo nuevo en cada lectura.

Qué aporta este libro

  • Estimula la participación activa del niño mediante la repetición del sonido "pon, pon" y la acción de llamar a las puertas.
  • Desarrolla la capacidad de observación y atención al detalle gracias a las ilustraciones ricas en elementos cotidianos.
  • Fomenta la empatía y el conocimiento de la diversidad social al presentar diferentes personajes y situaciones en un mismo edificio.
  • Refuerza la perseverancia y la resolución de problemas a través de una historia sencilla y motivadora.
  • Ofrece una experiencia de lectura compartida, ideal para generar interacción entre el adulto y el niño durante el cuento.

Ficha técnica

  • Autor: TAKAHASHI, KAORI
  • Editorial: mtm editores
  • Idioma: Español
  • Tema: APRENDIZAJE TEMPRANO: PRIMERAS EXPERIENCIAS
  • Colección: SIN COLECCION
  • Encuadernación: Otros
  • Fecha de edición: abril de 2022
  • Número de páginas: 44
  • Peso: 287 g

Valoración editorial

¡PON,PON! es una propuesta original dentro del género de aprendizaje temprano, que aúna la estructura clásica de la historia de búsqueda con un componente interactivo muy atractivo para los más pequeños. La repetición del sonido "pon, pon" no solo engancha al niño, sino que lo convierte en parte activa de la narración. Las ilustraciones, presumiblemente detalladas y llenas de vida, invitan a una exploración visual que enriquece cada lectura. Es un libro que funciona especialmente bien en voz alta, en sesiones de cuentacuentos o en la rutina diaria antes de dormir. Su formato manejable y su peso ligero lo hacen adecuado para manos infantiles. En definitiva, una obra que cumple con creces su objetivo de entretener y estimular la imaginación de los primeros lectores.

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