Descripción
Frases con doble sentido. Cuaderno 2. Estoy como un flan
Resumen del libro
Este cuaderno ofrece una herramienta práctica y visual para que niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otras dificultades en la comprensión del lenguaje aprendan a interpretar expresiones con doble sentido. A través de actividades lúdicas y apoyos gráficos, los pequeños lectores descubrirán el significado real de frases cotidianas como "estoy como un flan", mejorando su comunicación y su integración social. Un recurso didáctico esencial para padres, educadores y terapeutas.
¿De qué trata?
El libro aborda las dificultades que presentan muchos niños, especialmente aquellos con TEA, para entender el lenguaje figurado y las expresiones idiomáticas. Estas frases, cuyo significado no es literal, pueden generar confusión y malentendidos en la vida diaria. A través de ejercicios estructurados y apoyados en imágenes, el cuaderno enseña a identificar y comprender el sentido real de dichos y frases hechas, facilitando así la comunicación y la interacción social del niño.
Temas principales
- Comprensión del lenguaje figurado y las expresiones idiomáticas.
- Interpretación del doble sentido en frases cotidianas.
- Desarrollo de la comunicación y las habilidades sociales en niños con TEA.
- Apoyo visual y estructuración de actividades para el aprendizaje.
- Recursos prácticos para la intervención educativa y terapéutica.
¿Para quién está recomendado?
Este cuaderno está especialmente recomendado para niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otras dificultades en la comprensión pragmática del lenguaje. También es un recurso valioso para padres, educadores, logopedas y terapeutas que buscan materiales didácticos para trabajar la interpretación de frases con doble sentido de forma amena y eficaz.
Qué aporta este libro
- Mejora la capacidad de comprender y utilizar correctamente expresiones con doble sentido.
- Reduce la confusión y la ansiedad que generan los malentendidos comunicativos.
- Fomenta la integración social al facilitar la interacción en contextos cotidianos.
- Proporciona un método estructurado y visual, adaptado a las necesidades de aprendizaje específicas.
- Ofrece un recurso práctico y listo para usar en casa o en el aula.
Ficha técnica
- Autor: Rubio Vega, Inés; Rubio Vega, Mónica
- Editorial: Editorial GEU
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, MATERIAL DIDACTICO
- Colección: PSICOLOGIA
- Encuadernación: Espiral
- Fecha de edición: septiembre de 2016
- Número de páginas: 48
- Peso: 166 g
Valoración editorial
Se trata de un material didáctico muy específico y útil dentro de su campo. Su enfoque práctico y visual lo convierte en una herramienta accesible para trabajar un aspecto del lenguaje que suele ser especialmente complejo para niños con TEA. La estructura en cuaderno y la selección de frases cotidianas facilitan su aplicación tanto en el entorno educativo como en el hogar, ofreciendo un apoyo directo a la labor de padres y profesionales.