Descripción
Intervención mediante historias complejas de teoría de la mente
Resumen del libro
Este manual práctico ofrece un conjunto de ejercicios y actividades diseñados para fortalecer la comprensión de la teoría de la mente en niños y jóvenes con dificultades pragmáticas. A través de historias complejas y un enfoque visual, la obra facilita el aprendizaje de los usos no literales del lenguaje, como ironías, mentiras o engaños. Incluye una aplicación para Android que complementa el trabajo clínico y educativo, convirtiéndolo en un recurso valioso para profesionales que buscan herramientas efectivas y atractivas para sus intervenciones.
¿De qué trata?
El libro se centra en el desarrollo de la teoría de la mente, es decir, la capacidad de atribuir estados mentales (creencias, intenciones, emociones) a uno mismo y a los demás, y de comprender que dichos estados pueden diferir de la realidad. La obra aborda específicamente las dificultades pragmáticas, aquellas que afectan al uso social y contextual del lenguaje, como entender bromas, sarcasmos o dobles sentidos. A través de historias complejas y ejercicios progresivos, se guía al lector (profesional o investigador) para que trabaje con el niño en la identificación de gestos, expresiones faciales y pensamientos implícitos representados en globos o bocadillos. El material combina trabajo estructurado con elementos lúdicos, permitiendo que el adulto actúe como guía mientras el niño participa activamente en su propio proceso de aprendizaje.
Temas principales
- Teoría de la mente y su desarrollo en la infancia y juventud.
- Dificultades pragmáticas del lenguaje y su intervención.
- Comprensión de usos no literales del lenguaje (ironía, mentira, engaño).
- Uso de soporte visual (gestos, expresiones faciales, bocadillos de pensamiento) para facilitar el aprendizaje.
- Metodología práctica basada en historias y ejercicios, con apoyo de una aplicación Android.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesionales e investigadores del ámbito clínico y educativo, como psicólogos, logopedas, pedagogos, terapeutas ocupacionales y maestros de educación especial, que trabajen con niños y jóvenes con dificultades en la comprensión social y pragmática del lenguaje. También es útil para estudiantes de estas disciplinas que busquen recursos prácticos y basados en evidencia para sus futuras intervenciones.
Qué aporta este libro
- Un conjunto de ejercicios prácticos y listos para usar, que ahorran tiempo de preparación al profesional.
- Una metodología visual y lúdica que aumenta la motivación y la comprensión del niño durante las sesiones.
- Una aplicación para Android que amplía las posibilidades de intervención más allá del papel, integrando tecnología en el proceso terapéutico.
- Un enfoque estructurado para trabajar aspectos complejos de la teoría de la mente, como la comprensión de estados mentales de segundo orden o el lenguaje figurado.
- Un recurso que fomenta la participación activa del niño, convirtiéndolo en parte del proceso de aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: García Molina, Irene; y otros
- Editorial: Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publi
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA INFANTIL Y EVOLUTIVA/DEL DESARROLLO, MEDICINA, NEUROLOGIA Y NEUROFISIOLOGIA CLINICAS
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: octubre de 2016
- Número de páginas: 131
- Peso: 268 g
Valoración editorial
Esta obra destaca por su enfoque eminentemente práctico y su adaptación a las necesidades de profesionales que trabajan con poblaciones con dificultades pragmáticas. La inclusión de una aplicación Android como complemento demuestra una actualización tecnológica que puede facilitar la adherencia y el interés del niño. Si bien el número de páginas es contenido, la estructura de ejercicios y el soporte visual lo convierten en un material denso y útil para sesiones clínicas o educativas. Es un recurso recomendable para especialistas que buscan herramientas concretas y bien fundamentadas para la intervención en teoría de la mente.