Descripción
La enseñanza por competencias del profesorado de primaria
Resumen del libro
Este libro analiza la realidad de la implantación de las competencias educativas en las aulas de primaria en España, a partir de la aprobación de la LOE en 2007. El autor examina la perspectiva del profesorado y la disposición de los espacios escolares para determinar si los cambios legislativos se han traducido en una práctica real. Además, ofrece una unidad didáctica por competencias como ejemplo de aplicación interdisciplinar y globalizada, convirtiéndose en una herramienta de reflexión y consulta para docentes y profesionales de la educación.
¿De qué trata?
Partiendo de la reforma educativa impulsada por la LOE, el libro se plantea una pregunta clave: ¿se ha producido una transformación real en las aulas o las competencias se han convertido en un mero cambio de nomenclatura en los documentos oficiales? En la primera parte, el autor analiza la percepción del profesorado y la adecuación de los espacios educativos, contextualizando el debate dentro del ciclo de reformas que en España suelen coincidir con los cambios electorales. En la segunda parte, se presenta una unidad didáctica diseñada por competencias, que ilustra cómo llevar a la práctica una enseñanza interdisciplinar y globalizada, ofreciendo un modelo concreto para el aula.
Temas principales
- Análisis crítico de la implantación de las competencias educativas en el sistema español.
- Percepción y disposición del profesorado de primaria ante las reformas legislativas.
- Relación entre los cambios normativos y la realidad organizativa de los centros educativos.
- Diseño y aplicación de una unidad didáctica por competencias como ejemplo práctico.
- Interdisciplinariedad y globalización en la práctica educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación primaria, estudiantes de magisterio y pedagogía, equipos directivos de centros educativos, así como a profesionales de la educación interesados en el análisis crítico de las políticas educativas y en la aplicación práctica de la enseñanza por competencias en el aula.
Qué aporta este libro
- Una visión realista y documentada sobre la distancia entre la legislación educativa y su aplicación en las aulas.
- Un modelo práctico de unidad didáctica por competencias, listo para ser adaptado y utilizado.
- Claves para reflexionar sobre la efectividad de las reformas educativas en el contexto español.
- Herramientas para fomentar una enseñanza más interdisciplinar y globalizada en primaria.
Ficha técnica
- Autor: Muñoz Sotelo, Rafael
- Editorial: ViveLibro
- Idioma: Español
- Tema: INVESTIGACION E INFORMACION: GENERAL
- Colección: LANZAMIENTO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2014
- Número de páginas: 88
- Peso: 168 g
Valoración editorial
Se trata de una obra breve pero incisiva que combina el análisis crítico de la política educativa con la utilidad práctica. Su principal valor reside en confrontar el discurso oficial con la realidad del aula, ofreciendo al lector tanto un diagnóstico como un recurso aplicable. Es especialmente relevante para docentes que buscan entender y mejorar su práctica en el marco de la enseñanza por competencias, así como para quienes deseen participar en el debate sobre la efectividad de las reformas educativas en España.