Descripción
Dificultades en el Proceso de Aprendizaje
Resumen del libro
Este manual universitario ofrece una guía completa para comprender y abordar las dificultades en el proceso de aprendizaje, diseñado específicamente para la modalidad de enseñanza no presencial. La obra integra los contenidos esenciales del plan de estudios, centrándose en la autorregulación del aprendizaje y el desarrollo de competencias profesionales. A través de un enfoque práctico, el libro capacita al estudiante para resolver situaciones reales, trabajar en equipo y alcanzar un aprendizaje autónomo y permanente, con la mediación del tutor como eje fundamental.
¿De qué trata?
El libro aborda el proceso de enseñanza-aprendizaje desde un enfoque integral, comenzando con el control inicial del estudiante y avanzando hacia la orientación y mediación del tutor. Se centra en la autorregulación del aprendizaje como objetivo final, enseñando al lector a aprender a aprender y a pensar para saber hacer. La obra desarrolla estrategias para que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para desempeñar funciones profesionales, resolver problemas reales y colaborar en equipo. Todo ello en el contexto de la formación universitaria a distancia, donde la participación activa del estudiante y la guía del tutor son esenciales para alcanzar la competencia personal, social y profesional.
Temas principales
- Proceso de enseñanza-aprendizaje en modalidad no presencial
- Autorregulación del aprendizaje y aprendizaje autónomo
- Mediación y orientación del tutor en la formación a distancia
- Desarrollo de competencias profesionales y habilidades prácticas
- Estrategias para la resolución de situaciones reales y trabajo en equipo
- Evaluación inicial y seguimiento del progreso del estudiante
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido a estudiantes universitarios que cursan titulaciones en modalidad no presencial, especialmente aquellos que buscan comprender y superar las dificultades en el proceso de aprendizaje. También es útil para tutores y docentes interesados en estrategias de mediación y orientación educativa, así como para profesionales de la psicología cognitiva y la educación que deseen profundizar en la autorregulación del aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Proporciona un método estructurado para el aprendizaje autónomo y la autorregulación.
- Desarrolla competencias prácticas para resolver problemas reales en el ámbito profesional.
- Ofrece herramientas para la mediación eficaz del tutor en entornos de teleformación.
- Facilita la adquisición de habilidades para el trabajo en equipo y la colaboración.
- Capacita al estudiante para un aprendizaje permanente y adaptativo.
Ficha técnica
- Autor: Escandell Bermúdez; Olga (coord.)#Artiles Hernández; Ceferino
- Editorial: Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de
- Idioma: Español
- Tema: COGNICION Y PSICOLOGIA COGNITIVA - APRENDIZAJE
- Colección: MANUAL UNIVERSITARIO DE TELEFORMACION GR
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2012
- Número de páginas: 294
- Dimensiones: 29.7 cm x 21.0 cm
- Peso: 880.0 gr
Valoración editorial
Este manual destaca por su enfoque práctico y adaptado a la enseñanza no presencial, ofreciendo una base sólida para que los estudiantes universitarios afronten las dificultades del aprendizaje con autonomía. La obra resulta especialmente valiosa para quienes buscan integrar la teoría con la aplicación profesional, apoyándose en la figura del tutor como guía. Su estructura clara y orientada a competencias la convierte en un recurso útil tanto para el estudio individual como para la docencia en entornos de teleformación.