Descripción
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Resumen del libro
Esta obra se presenta como una guía práctica y fundamentada para el profesorado que trabaja en entornos educativos con diversidad cultural y lingüística. Basado en estudios empíricos y experiencias reales, el libro ofrece sugerencias y herramientas concretas para atender las necesidades del alumnado inmigrante y recién llegado. Con ejemplos de buenas prácticas desarrolladas en Canadá, otros países con larga tradición migratoria y España, este volumen proporciona un marco de acción útil tanto para docentes noveles como expertos, así como para directores y responsables de la administración educativa.
¿De qué trata?
El libro aborda los desafíos y oportunidades que presenta un aula multilingüe, ofreciendo una introducción a las acciones educativas específicas que requieren los estudiantes de distintas procedencias. A través de una estructura de sugerencias prácticas, se exploran estrategias para la acogida, la integración y el aprendizaje del lenguaje en contextos de diversidad. La obra se nutre de investigaciones aplicadas y presenta una amplia variedad de ejemplos de buenas prácticas, tanto de países con una larga historia de inmigración como de experiencias desarrolladas en España, adaptando las propuestas a realidades más recientes en recepción de personas de otros países.
Temas principales
- Estrategias pedagógicas para aulas multilingües y multiculturales.
- Atención educativa al alumnado inmigrante y recién llegado.
- Buenas prácticas internacionales en acogida e integración lingüística.
- Implementación de planes y programas educativos inclusivos.
- Rol del profesorado y los equipos directivos en la gestión de la diversidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente al profesorado de todas las etapas educativas, tanto novel como experimentado, que busca recursos prácticos para trabajar con alumnos de distintas procedencias culturales y lingüísticas. También es de gran utilidad para directores de centros escolares y responsables de la administración educativa que estén diseñando o implementando planes y programas para la inclusión del alumnado inmigrante.
Qué aporta este libro
- Un conjunto de sugerencias y herramientas prácticas, basadas en estudios empíricos, para aplicar directamente en el aula.
- Ejemplos de buenas prácticas contrastadas en contextos internacionales y nacionales con diversidad cultural.
- Una guía útil para la planificación y ejecución de planes educativos dirigidos a la integración lingüística y social del alumnado recién llegado.
Ficha técnica
- Autor: Coelho; Oller; Serra, Elizabeth; Judith; Josep
- Editorial: Horsori Editorial, SL.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS
- Colección: CUADERNOS DE EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2013
- Número de páginas: 277
- Peso: 439 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso sólido y orientado a la práctica, que cubre una necesidad creciente en los sistemas educativos actuales. Su enfoque, basado en evidencias y ejemplos reales, lo convierte en una herramienta de consulta valiosa para cualquier profesional que busque estrategias efectivas para gestionar la diversidad lingüística y cultural en el aula. La combinación de referencias internacionales con experiencias locales aporta una perspectiva completa y adaptable a diferentes contextos.