Descripción
LA EDUCACION EN EL TEATRO
Resumen del libro
Esta obra ofrece una primera aproximación a la representación de los modelos pedagógicos y los procesos de enseñanza en el teatro, tomando como eje central la obra Nuestra Natacha de Alejandro Casona. El lector encontrará un análisis que contextualiza la práctica pedagógica de esta pieza en el marco histórico de la República española, explorando cómo la escena ha reflejado la manera en que los seres humanos aprenden. El libro invita a reflexionar sobre la enseñanza crítica, los roles del profesorado y el ambiente de aprendizaje, conectando la ficción teatral con los modelos educativos que emergieron a principios del siglo XX.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a tres ejes fundamentales. Primero, explora cómo el teatro ha representado históricamente los modelos pedagógicos, yendo más allá del proyecto didáctico del teatro ilustrado del siglo XVIII. Segundo, se centra en Nuestra Natacha de Alejandro Casona, una obra escrita en el contexto renovador de la República española, donde el modo de aprendizaje constituye el tema central. Tercero, analiza la materialización escénica de conceptos como los tiempos educativos, las funciones del profesorado y el ambiente de aprendizaje. A través de este análisis, se reflexiona sobre el proceso de aprendizaje a partir de la ficción teatral, que es un trasunto de los modelos que se estaban desarrollando desde comienzos del siglo XX.
Temas principales
- Representación de modelos pedagógicos en el teatro español.
- Análisis de la obra Nuestra Natacha de Alejandro Casona.
- Contexto histórico de la práctica pedagógica durante la República española.
- Reflexión sobre la enseñanza crítica y los procesos de aprendizaje en la ficción teatral.
- Estudio de los roles del profesorado y el ambiente de aprendizaje en la escena.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores y estudiantes de pedagogía, historia de la educación y artes escénicas. También resulta de gran interés para docentes interesados en la enseñanza crítica y en cómo el teatro puede servir como herramienta para reflexionar sobre los modelos educativos. Asimismo, es una lectura valiosa para especialistas en literatura y teatro que deseen explorar la dimensión pedagógica de las obras escénicas.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva original sobre la intersección entre teatro y pedagogía en el contexto de la España republicana.
- Un análisis detallado de Nuestra Natacha como ejemplo de cómo la ficción escénica aborda los procesos de enseñanza.
- Herramientas para reflexionar críticamente sobre los modelos educativos actuales a partir de la tradición teatral.
- Una contextualización histórica que enriquece la comprensión de las propuestas pedagógicas del siglo XX.
Ficha técnica
- Autor: CESAR DE VICENTE HERNANDO
- Editorial: Editorial Universidad de Almeria
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2022
- Número de páginas: 134
- Peso: 230 g
Valoración editorial
Se trata de una obra académica concisa y bien enfocada que ofrece una mirada especializada a un tema poco explorado: la representación de la pedagogía en el teatro. Su valor radica en la conexión que establece entre la obra de Casona y el contexto histórico de la República, lo que permite una reflexión profunda sobre la enseñanza crítica. Es un libro recomendable para quienes buscan un análisis riguroso y contextualizado de las relaciones entre educación y artes escénicas.