Descripción
Teoría y práctica del Aprendizaje-Servicio en la Universidad
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía completa sobre el Aprendizaje-Servicio (ApS) en el ámbito universitario, una metodología que integra la adquisición de conocimientos curriculares con la prestación de un servicio real a la comunidad. El lector encontrará una exploración detallada de los fundamentos conceptuales, las claves metodológicas y las aplicaciones prácticas del ApS. A través de cuatro ejes temáticos, el libro proporciona las herramientas necesarias para diseñar, implementar y evaluar proyectos que conectan la teoría académica con la acción social, potenciando la responsabilidad social universitaria y el aprendizaje significativo.
¿De qué trata?
El libro se estructura en cuatro ejes que guían al lector desde los fundamentos teóricos hasta la práctica aplicada del Aprendizaje-Servicio. En primer lugar, se establece el marco conceptual, definiendo las señas de identidad del ApS: análisis de necesidades, servicio, aprendizajes, participación, reflexión, reconocimiento, evaluación, partenariado e institucionalización. A continuación, se aborda su implementación en el contexto universitario, justificando su papel como herramienta para materializar la Responsabilidad Social Universitaria y explorando su inserción en la docencia. El tercer eje detalla el proceso metodológico para la conformación de proyectos, ofreciendo una hoja de ruta práctica. Finalmente, se exponen experiencias e investigaciones reales implementadas en universidades de España (Almería, Extremadura, Málaga) y Portugal (Algarve), ilustrando la aplicación del ApS en diversos contextos académicos.
Temas principales
- Fundamentos conceptuales y pedagógicos del Aprendizaje-Servicio.
- Responsabilidad Social Universitaria y su vinculación con la metodología ApS.
- Diseño, planificación y evaluación de proyectos de Aprendizaje-Servicio.
- Metodologías activas e innovación docente en la educación superior.
- Casos prácticos y experiencias investigadoras en universidades de España y Portugal.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en ciencias de la educación, responsables de programas de responsabilidad social universitaria, estudiantes de posgrado interesados en metodologías innovadoras y profesionales del ámbito educativo que busquen integrar el compromiso cívico en la formación académica. También resulta de utilidad para coordinadores de proyectos de innovación docente y equipos directivos de instituciones de educación superior que deseen impulsar el ApS como estrategia pedagógica.
Qué aporta este libro
- Una comprensión integral del Aprendizaje-Servicio, desde sus bases teóricas hasta su aplicación práctica en el aula universitaria.
- Una guía metodológica clara y estructurada para diseñar y poner en marcha proyectos de ApS con rigor pedagógico.
- Ejemplos reales y casos de estudio que ilustran la implementación exitosa del ApS en diversas universidades, facilitando la transferencia de conocimiento.
- Herramientas para fortalecer la responsabilidad social de la universidad y conectar la formación académica con las necesidades de la comunidad.
Ficha técnica
- Autor: No especificado
- Editorial: Editorial Universidad de Almería
- Idioma: Español
- Tema: Psicología experimental, Enseñanza de una materia específica
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2020
- Número de páginas: 272
- Peso: 460 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para aquellos interesados en implementar el Aprendizaje-Servicio en la educación superior. Su enfoque equilibrado entre teoría y práctica, junto con la inclusión de casos reales de universidades españolas y portuguesas, la convierten en un recurso valioso tanto para la formación docente como para el diseño de proyectos educativos con impacto social. La estructura clara en ejes facilita su consulta y aplicación directa en el contexto universitario.