Descripción
As "Escolas Novas" e os seus problemas
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y fundamental sobre el movimiento de la Nueva Educación, una corriente pedagógica que supuso una revolución copernicana frente al modelo educativo tradicional de finales del siglo XIX. Escrito por el filósofo y pedagogo Ernesto Codignola, y actualizado por Aldo Visalberghi, el libro combina una rica base argumentativa con información detallada sobre los principios, logros y desafíos de las escuelas nuevas. El lector encontrará un texto esencial para comprender las bases de la renovación metodológica que marcó la pedagogía del siglo XX.
¿De qué trata?
El libro examina a fondo el movimiento de la "Escola Nova" o "New Education", que emergió como una respuesta crítica a la educación tradicional. A través de un enfoque informado y reflexivo, Codignola explora los fundamentos filosóficos y prácticos de esta corriente, destacando su enfoque en el alumno como centro del proceso educativo. La obra, que fue actualizada en 1962 y reeditada en 1970 por Visalberghi, no solo describe los ideales del movimiento, sino que también aborda sus problemas y contradicciones internas, ofreciendo una visión equilibrada. Es un texto que favoreció una notable renovación metodológica, analizando cómo estas escuelas buscaron transformar la enseñanza mediante la experimentación y la adaptación a las necesidades del niño.
Temas principales
- Filosofía y teoría de la educación progresista.
- Crítica al modelo educativo tradicional del siglo XIX.
- Principios y prácticas de las escuelas nuevas (Éducation nouvelle, Progressive Education).
- Renovación metodológica y pedagógica en el aula.
- Desafíos y problemas internos del movimiento de la Nueva Educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a pedagogos, docentes, estudiantes de ciencias de la educación, historiadores de la pedagogía y profesionales interesados en las corrientes educativas alternativas. También resulta de gran valor para aquellos que deseen comprender las raíces teóricas de metodologías activas y centradas en el alumno, así como para lectores que buscan un análisis crítico y fundamentado sobre la evolución de la enseñanza.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda y crítica del movimiento de la Nueva Educación, más allá de los ideales superficiales.
- Acceso a un texto histórico actualizado que conecta la filosofía educativa con la práctica pedagógica.
- Perspectiva sobre los problemas y limitaciones de las escuelas nuevas, ofreciendo un análisis equilibrado.
- Claves para entender la renovación metodológica que influyó en la pedagogía contemporánea.
Ficha técnica
- Autor: Codignola, Ernesto; Visalberghi, Aldo
- Editorial: Kalandraka
- Idioma: Gallego
- Tema: Filosofía y teoría de la educación
- Colección: Biblioteca de Pedagoxía
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: Octubre de 2023
- Número de páginas: 208
- Peso: 407 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes estudian la historia y la teoría de la educación. Su valor reside en la combinación de un enfoque filosófico sólido con una actualización crítica que aborda las tensiones del movimiento. Es especialmente relevante para el público interesado en pedagogías alternativas, ya que ofrece una base documentada y reflexiva, alejada de idealizaciones. Un texto imprescindible para comprender los cimientos de la educación progresista y su legado.