Descripción
Parque Goya. Re-pensando el patio
Resumen del libro
Esta publicación recoge el resultado de una experiencia colaborativa única entre el CPI Parque Goya y los estudiantes de la asignatura Proyectos 1 del Grado en Estudios en Arquitectura de la Universidad de Zaragoza. A través de una amplia selección de propuestas, el libro documenta el proceso de innovación docente destinado a transformar el patio escolar. Más allá de soluciones puntuales, se presentan estrategias generales que buscan repensar el espacio educativo, ofreciendo una visión práctica y conceptual sobre cómo la arquitectura puede responder a las necesidades reales de la comunidad escolar.
¿De qué trata?
El libro explora la sinergia entre la docencia universitaria y la realidad de un centro educativo. Parte de un proyecto de innovación docente del CPI Parque Goya que buscaba la transformación de su patio escolar. Para ello, se integró a los estudiantes de arquitectura, quienes desarrollaron propuestas que van más allá de la mera resolución de espacios específicos. La obra compila estos proyectos junto con textos de reflexión que justifican conceptualmente la colaboración, mostrando cómo el diseño arquitectónico puede abordar desafíos pedagógicos y comunitarios desde una perspectiva integral.
Temas principales
- Transformación de espacios educativos y patios escolares.
- Colaboración interdisciplinar entre universidad y centros de enseñanza.
- Innovación docente aplicada al diseño arquitectónico.
- Estrategias de diseño participativo y comunitario.
- Arquitectura como herramienta de cambio social y pedagógico.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a arquitectos, urbanistas, docentes, estudiantes de arquitectura y pedagogía, así como a responsables de centros educativos interesados en la renovación de espacios de aprendizaje. También resulta de interés para profesionales del diseño y la planificación urbana que busquen ejemplos prácticos de colaboración institucional y proyectos de intervención en entornos escolares.
Qué aporta este libro
- Un modelo documentado de colaboración universidad-escuela para la transformación de espacios.
- Estrategias de diseño replicables para repensar patios escolares desde una perspectiva integral.
- Reflexiones conceptuales sobre el vínculo entre arquitectura, pedagogía y comunidad.
- Una selección de proyectos reales que ilustran soluciones creativas y funcionales.
- Inspiración para iniciativas de innovación docente en el ámbito del diseño arquitectónico.
Ficha técnica
- Autor: VV. AA.
- Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Idioma: Español
- Tema: Edificios públicos: municipales, comerciales, institucionales
- Colección: Fondo
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2023
- Número de páginas: 80
- Peso: 180 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de interés para quienes buscan ejemplos concretos de cómo la arquitectura puede integrarse en procesos educativos y comunitarios. Su enfoque práctico, combinado con una base conceptual sólida, la convierte en un recurso valioso tanto para profesionales del diseño como para docentes interesados en la renovación de sus entornos de aprendizaje. La publicación destaca por documentar una experiencia real y ofrecer estrategias transferibles a otros contextos escolares.