Descripción
Evaluación comparada de la calidad normativa de los programas de enseñanza bilingüe en España. Evide
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y comparado de la calidad normativa de los programas de enseñanza bilingüe implantados en España. A través de un enfoque basado en la evidencia, el autor examina la estructura y el contenido de las regulaciones autonómicas, identificando fortalezas y debilidades en su diseño. El libro proporciona una herramienta útil para comprender cómo la política educativa aborda el desafío de mejorar las competencias en lenguas extranjeras, especialmente el inglés, en un contexto globalizado. Una lectura esencial para profesionales y estudiosos del ámbito educativo y jurídico.
¿De qué trata?
El libro se centra en la evaluación de los marcos normativos que regulan los programas de enseñanza bilingüe en las diferentes comunidades autónomas de España. A partir de una metodología comparada, se analizan aspectos clave como los objetivos, la organización curricular, la formación del profesorado y los criterios de evaluación establecidos en cada normativa. La obra no solo describe las diferencias regionales, sino que también valora la coherencia y la eficacia potencial de estas regulaciones para lograr una mejora real en el dominio de idiomas extranjeros. Se aborda la problemática desde una perspectiva multidisciplinar, combinando el análisis jurídico con la política educativa y la pedagogía, ofreciendo así una visión integral de un tema de gran actualidad e impacto social.
Temas principales
- Análisis comparado de la normativa autonómica sobre enseñanza bilingüe en España.
- Evaluación de la calidad y coherencia de las políticas educativas lingüísticas.
- Metodología de evaluación normativa basada en criterios de eficacia y eficiencia.
- Relación entre el diseño normativo y los resultados en competencias lingüísticas.
- Implicaciones de la globalización en la política educativa de lenguas extranjeras.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores y profesionales del ámbito de la educación, la pedagogía y la política educativa, así como a juristas y expertos en derecho administrativo interesados en la regulación de los sistemas educativos. También resulta de gran utilidad para responsables de la administración educativa, directores de centros escolares y docentes involucrados en programas bilingües que deseen comprender el marco normativo que los sustenta. Asimismo, puede ser de interés para estudiantes de posgrado en ciencias de la educación, políticas públicas o derecho.
Qué aporta este libro
- Un análisis objetivo y basado en datos sobre la calidad de las normativas bilingües autonómicas.
- Una herramienta metodológica para la evaluación de políticas educativas desde una perspectiva normativa.
- Una visión comparada que permite identificar buenas prácticas y áreas de mejora en la regulación.
- Claves para comprender los desafíos legales y pedagógicos de la enseñanza bilingüe en España.
- Información relevante para la toma de decisiones en el diseño e implementación de programas lingüísticos.
Ficha técnica
- Autor: López Rupérez, Francisco; y otros
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Bilingüismo y plurilingüismo, Educación pedagogía, Teoría general del derecho
- Colección: Fiscalidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2019
- Número de páginas: 76
- Peso: 260 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter técnico y especializado que aborda un tema de gran relevancia actual en el sistema educativo español. Su enfoque comparado y su metodología basada en la evidencia la convierten en un recurso valioso para quienes buscan un análisis riguroso, más allá de opiniones generalistas. La brevedad del texto (76 páginas) la hace accesible para una lectura rápida, pero su contenido es denso y está dirigido a un público con conocimientos previos en la materia. Es una contribución sólida para el debate sobre la calidad de las políticas lingüísticas en España.