Descripción
IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan
Resumen del libro
Este libro ofrece una reflexión crítica y práctica sobre la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las competencias digitales en el ámbito educativo. Los autores, desde una perspectiva que conjuga la innovación pedagógica con el contexto vasco, analizan cómo la tecnología puede mejorar la calidad de la enseñanza presencial y aportar un valor añadido a los procesos de aprendizaje. La obra se centra en identificar las necesidades y carencias del sistema educativo en Euskadi, proponiendo un modelo que fomente la inclusión, la ubicuidad, la diversidad de materiales y la atención personalizada, todo ello en el marco del currículum vasco y considerando la enseñanza online y los recursos digitales.
¿De qué trata?
La obra aborda la necesaria convergencia entre tecnología y educación desde un punto de vista crítico y contextualizado. Los autores parten de la premisa de que la práctica educativa requiere de la tecnología, pero no como un fin en sí mismo, sino como una herramienta para la innovación. El libro se estructura en torno a la pregunta de cómo desarrollar una perspectiva crítica que permita analizar los problemas existentes en la sociedad vasca y, al mismo tiempo, incorporar las tendencias internacionales. Para responder a esta cuestión, se propone un modelo educativo que integra la enseñanza online y los recursos digitales, con el objetivo de lograr una educación más inclusiva, ubicua, con materiales diversos y adaptables, y que ofrezca una atención personalizada al alumnado, todo ello en consonancia con la implementación del currículum vasco.
Temas principales
- Integración crítica de las TIC en la práctica educativa.
- Desarrollo de competencias digitales en el contexto del sistema educativo vasco.
- Innovación pedagógica a través de la tecnología: mejora de la enseñanza presencial y creación de valor añadido.
- Diseño de un modelo educativo inclusivo, ubicuo y personalizado con recursos digitales.
- Alineación de la enseñanza online y los materiales digitales con el currículum vasco.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, como docentes, pedagogos, asesores educativos y responsables de la implementación de políticas tecnológicas en centros escolares. También resulta de gran interés para estudiantes de grados de Educación y Másteres de Formación del Profesorado, así como para cualquier persona interesada en la transformación digital de la enseñanza desde una perspectiva crítica y aplicada al contexto vasco.
Qué aporta este libro
- Una reflexión fundamentada sobre cómo integrar las TIC de manera efectiva y crítica en el aula.
- Un análisis de las necesidades y carencias específicas del sistema educativo vasco en materia digital.
- Propuestas concretas para un modelo educativo que fomente la inclusión, la ubicuidad y la personalización del aprendizaje.
- Una visión actualizada que combina la práctica educativa local con las tendencias internacionales en tecnología educativa.
- Herramientas conceptuales y prácticas para implementar el currículum vasco en entornos digitales.
Ficha técnica
- Autor: Iruskieta Quintián, Mikel; Maritxalar Anglada, Montse; Arroyo Sagasta, Amaia; Camacho Romero, Abel
- Editorial: Universidad del País Vasco
- Idioma: Euskera
- Tema: Educación superior y continua, Educación terciaria, Informática: cuestiones generales
- Colección: Varios
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2019
- Número de páginas: 376
- Peso: 760 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan entender y aplicar la tecnología educativa desde una perspectiva crítica y contextualizada. Su valor reside en el enfoque práctico y reflexivo, que no se limita a enumerar herramientas, sino que propone un modelo pedagógico adaptado a las necesidades del sistema educativo vasco. La obra resulta especialmente útil para docentes y formadores que deseen innovar en sus prácticas, integrando las competencias digitales de manera coherente con el currículum y los desafíos actuales del aprendizaje.