Descripción
EL PASADO MEDIEVAL EN LA EDUCACION FRANQUISTA
Resumen del libro
Esta obra analiza cómo el régimen franquista utilizó la Edad Media como herramienta ideológica en el sistema educativo. A través de manuales escolares, currículos y discursos oficiales, el autor desentraña la construcción de un pasado medieval idealizado que servía para legitimar el nacionalcatolicismo, la autoridad y la unidad de España. Un estudio riguroso que revela los mecanismos de adoctrinamiento a través de la historia.
¿De qué trata?
El libro examina el papel de la Edad Media en la educación durante el franquismo, desde la posguerra hasta los años setenta. Se centra en cómo se seleccionaron y manipularon episodios históricos —como la Reconquista, los Reyes Católicos o la figura de El Cid— para construir una narrativa patriótica y católica. El autor analiza los libros de texto, las instrucciones pedagógicas y los discursos oficiales, mostrando cómo se presentaba la Edad Media como una época de esplendor, unidad y fe, en contraste con la "decadencia" posterior. La investigación revela que este pasado medieval no era un fin en sí mismo, sino un espejo donde el régimen quería reflejar sus propios valores: jerarquía, tradición, religión y orden.
Temas principales
- La instrumentalización política de la historia medieval en la educación.
- La construcción del nacionalcatolicismo a través de la enseñanza de la Edad Media.
- El análisis crítico de los manuales escolares del franquismo.
- La idealización de la Reconquista y los Reyes Católicos como modelos de unidad nacional.
- Los mecanismos de adoctrinamiento ideológico en el sistema educativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, docentes, estudiantes de historia y ciencias de la educación, así como a cualquier lector interesado en la historia de la educación en España, la propaganda política y la manipulación del pasado. También resultará de gran utilidad para quienes estudian el franquismo desde una perspectiva cultural e ideológica.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda de cómo se utilizó la historia para legitimar un régimen político.
- Un análisis detallado y documentado de los contenidos educativos del franquismo.
- Herramientas críticas para identificar sesgos ideológicos en la enseñanza de la historia.
- Una perspectiva original sobre la relación entre poder, educación y memoria histórica.
Ficha técnica
- Autor: MARQUEZ MARQUEZ, ALEJANDRO
- Editorial: apeiron Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2024
- Número de páginas: 194
- Peso: 505 g
Valoración editorial
Una obra necesaria para entender cómo el franquismo moldeó la conciencia histórica de varias generaciones. El autor combina rigor académico con una exposición clara y accesible, lo que la convierte en una referencia para quienes deseen explorar las intersecciones entre historia, educación y poder. Su enfoque crítico y bien documentado aporta una visión esclarecedora sobre la construcción de relatos nacionales en contextos autoritarios.