Descripción
Heroínas doblemente excepcionales
Resumen del libro
Esta obra ofrece una aproximación rigurosa y práctica a la doble excepcionalidad, una realidad en la que las altas capacidades coexisten con trastornos del aprendizaje o de la conducta. A través de una primera parte teórica y una segunda parte narrativa protagonizada por heroínas del reino animal, el libro visibiliza estos perfiles complejos. Incluye propuestas didácticas concretas para trabajar en el aula, convirtiéndose en un recurso valioso para docentes y familias que buscan comprender y acompañar a estos alumnos desde una perspectiva inclusiva.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes claramente diferenciadas. La primera parte ofrece una explicación detallada sobre qué es la doble excepcionalidad, sus variantes y los diferentes perfiles que pueden presentarse. Aquí se sientan las bases conceptuales para entender cómo las altas capacidades pueden manifestarse junto a otras condiciones como la dislexia, el TDAH o los trastornos del espectro autista.
La segunda parte adopta un enfoque narrativo y simbólico. Presenta a la "patrulla doblemente excepcional", un equipo de heroínas formado por hembras de distintas especies del reino animal. Estas heroínas trabajan para rescatar a sus compañeros que han sufrido problemas derivados de la contaminación o del cambio climático. Esta historia funciona como una metáfora accesible para que los lectores, especialmente los más jóvenes, puedan identificar y reflexionar sobre la diversidad y la superación de dificultades.
Como es habitual en la colección "Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva", el libro incluye propuestas didácticas diseñadas para trabajar tanto con alumnado de alta capacidad como con aquellos que presentan doble excepcionalidad, facilitando su aplicación práctica en el entorno educativo.
Temas principales
- Doble excepcionalidad: definición, perfiles y variantes en la intersección de altas capacidades y trastornos del aprendizaje o conducta.
- Neurodiversidad y funcionamiento cerebral divergente en personas con altas capacidades.
- Inclusión educativa y atención a la diversidad en el aula.
- Conciencia ecológica y cambio climático, abordados a través de una narrativa simbólica.
- Estrategias didácticas y propuestas prácticas para trabajar con alumnado doblemente excepcional.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes, orientadores educativos, psicopedagogos y profesionales de la educación que trabajan con alumnado de altas capacidades o con doble excepcionalidad. También resulta de gran utilidad para familias que buscan comprender mejor las necesidades educativas de sus hijos e hijas con estos perfiles. La parte narrativa puede ser empleada directamente con niños y niñas a partir de los 8-10 años como herramienta de sensibilización y trabajo en valores.
Qué aporta este libro
- Claridad conceptual sobre la doble excepcionalidad, ayudando a distinguir sus distintos perfiles y manifestaciones.
- Un recurso narrativo original que facilita la comprensión emocional y simbólica de la diversidad en el aula.
- Propuestas didácticas aplicables directamente en contextos educativos inclusivos.
- Una visión positiva y empoderadora de los perfiles doblemente excepcionales, alejada del estigma.
- Herramientas para fomentar la empatía y el trabajo en equipo entre el alumnado.
Ficha técnica
- Autor: Arroyo, Susana; Sánchez Dauder, Maria
- Editorial: Horsori Editorial, SL.
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de alumnos con altas capacidades
- Colección: Colección Manuales
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: julio de 2023
- Número de páginas: 94
- Peso: 200 g
Valoración editorial
Heroínas doblemente excepcionales destaca por su enfoque dual, combinando rigor teórico con una narrativa accesible y simbólica. Esta estructura permite que el libro sea útil tanto para la formación del profesorado como para el trabajo directo con el alumnado. La inclusión de propuestas didácticas lo convierte en un recurso práctico y aplicable, especialmente valioso en un ámbito donde la doble excepcionalidad sigue siendo poco conocida. Es una obra recomendable para quienes buscan herramientas concretas y una perspectiva inclusiva sobre la neurodiversidad en la escuela.