Descripción
PEDAGOGIAS PLURILINGUES PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLES
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y teórica para docentes que buscan implementar un enfoque plurilingüe en la enseñanza del inglés. Las autoras analizan el impacto del reciente marco normativo español y proponen estrategias para integrar el inglés con otras lenguas del aula, fomentando una competencia comunicativa real. El libro proporciona herramientas para diseñar proyectos interculturales, aprovechar las tecnologías educativas y formar al profesorado en un entorno multilingüe, con el objetivo de preparar a los estudiantes para un mundo globalizado.
¿De qué trata?
El libro aborda la transformación de la enseñanza del inglés en España a raíz del Real Decreto 217/2022, que introduce la competencia plurilingüe como eje del currículo. Frente al modelo tradicional que aislaba el inglés, las autoras proponen una pedagogía que integre de forma natural varias lenguas, reconociendo el repertorio lingüístico del alumnado. Se exploran metodologías activas, el uso de tecnologías digitales y la creación de proyectos interculturales que conecten el inglés con otras áreas del conocimiento. Además, se analiza el rol crucial del profesorado como guía en este nuevo escenario, ofreciendo pautas para su formación continua y para el diseño de secuencias didácticas que valoren la diversidad lingüística del aula.
Temas principales
- Competencia plurilingüe y su implementación curricular en el sistema educativo español.
- Estrategias didácticas para la integración del inglés con otras lenguas (castellano, lenguas cooficiales, lenguas extranjeras).
- Diseño de proyectos interculturales y uso de tecnologías para la enseñanza de lenguas.
- Formación del profesorado y desarrollo de competencias docentes para entornos multilingües.
- Educación inclusiva y valoración de la diversidad lingüística del alumnado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de inglés en activo y en formación, asesores pedagógicos, equipos directivos de centros educativos y estudiantes de grados de Educación y Filología. También resulta de interés para responsables de políticas educativas y cualquier profesional que busque comprender y aplicar el enfoque plurilingüe en el aula de idiomas.
Qué aporta este libro
- Una comprensión clara del marco legal y pedagógico que sustenta la competencia plurilingüe.
- Estrategias prácticas y recursos para diseñar actividades que integren varias lenguas de forma natural.
- Pautas para la formación del profesorado en un contexto educativo multilingüe y multicultural.
- Ideas para utilizar la tecnología y los proyectos interculturales como motores del aprendizaje del inglés.
Ficha técnica
- Autor: ORCASITAS, MARIA; PERALES, ANDREA
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS (DISTINTAS DEL, EDUCACION PEDAGOGIA, FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION, HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: MARGENES PQ
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2000
- Número de páginas: 176
- Peso: 454 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria que responde a un cambio normativo y pedagógico de calado en la enseñanza del inglés. Las autoras logran conectar la teoría con la práctica, ofreciendo un recurso útil para docentes que desean actualizar su metodología. Su enfoque en la inclusión y la diversidad lingüística la convierte en una lectura relevante para cualquier profesional comprometido con una educación más realista y conectada con el mundo actual.