Descripción
NARRATIVAS DE APRENDIZAJE CON E-PORTAFOLIO
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada sobre el uso del e-portafolio como herramienta pedagógica para fomentar un aprendizaje auténtico, reflexivo y crítico. A través de nueve capítulos, el lector descubrirá modelos innovadores que integran la evaluación por competencias, la identidad digital y la autorregulación del estudiante. Dirigido a docentes y profesionales de la educación, el libro explora cómo las tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial y las microcredenciales, pueden enriquecer el proceso educativo sin descuidar su dimensión ética. Una propuesta para avanzar hacia una enseñanza más conectada, inclusiva y centrada en el proceso de aprendizaje.
¿De qué trata?
El libro aborda el e-portafolio como una estrategia pedagógica central para transformar la práctica educativa. A lo largo de sus capítulos, se presentan experiencias y modelos que muestran cómo esta herramienta permite documentar, reflexionar y evaluar el proceso de aprendizaje de manera continua. Se analiza su integración con la evaluación por competencias, la construcción de la identidad digital del estudiante y el desarrollo de la autorregulación. Además, se exploran las posibilidades de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial y las microcredenciales, siempre desde una perspectiva ética y crítica. El texto combina fundamentos teóricos con aplicaciones prácticas, ofreciendo al lector recursos para implementar el e-portafolio en distintos niveles educativos.
Temas principales
- Uso del e-portafolio como herramienta para el aprendizaje auténtico y reflexivo.
- Integración de la evaluación por competencias en el proceso educativo.
- Desarrollo de la identidad digital y la autorregulación del estudiante.
- Impacto de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial y las microcredenciales.
- Dimensión ética del aprendizaje en entornos digitales.
- Modelos innovadores para una enseñanza inclusiva y centrada en el proceso.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores, pedagogos, coordinadores académicos y profesionales de la educación interesados en innovar sus metodologías de enseñanza. También es útil para estudiantes de posgrado en ciencias de la educación que buscan herramientas prácticas para integrar el e-portafolio en su práctica docente o investigadora.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y práctica del e-portafolio como estrategia pedagógica.
- Modelos y experiencias concretas para implementar la evaluación por competencias.
- Herramientas para fomentar la autorregulación y la reflexión crítica en los estudiantes.
- Claves para integrar tecnologías emergentes de forma ética y efectiva.
- Recursos para avanzar hacia una enseñanza más conectada, inclusiva y centrada en el aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: No especificado
- Editorial: Universitat Oberta de Catalunya
- Idioma: Español
- Tema: Filosofía y teoría de la educación
- Colección: Educación desatada
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2026
- Número de páginas: 226
- Peso: 659 g
Valoración editorial
Esta obra resulta de gran interés para profesionales de la educación que buscan actualizar sus metodologías con herramientas digitales. Su enfoque práctico, combinado con una reflexión ética sobre el uso de la tecnología, la convierte en un recurso útil tanto para la formación docente como para la implementación real en el aula. La inclusión de temas como inteligencia artificial y microcredenciales aporta una perspectiva contemporánea que responde a los desafíos actuales del ámbito educativo.