Descripción
APRENDIZAJE A TRAVES DEL DEBATE JURIDICO
Resumen del libro
Esta obra colectiva, dirigida por Javier Martínez Calvo, ofrece una guía práctica y fundamentada para la implementación del debate académico como herramienta pedagógica en la enseñanza del Derecho. Tras la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, el libro responde a la necesidad de metodologías activas que fomenten la participación del alumno. A través de las experiencias de más de ochenta profesores, se presentan propuestas concretas para que el debate se convierta en un recurso eficaz para la adquisición de competencias transversales, transformando tanto el rol del docente como el del estudiante en el proceso de aprendizaje jurídico.
¿De qué trata?
La obra aborda la transformación metodológica en la enseñanza del Derecho, partiendo del cambio de paradigma impuesto por el Espacio Europeo de Educación Superior. Se centra en la necesidad de superar la clase magistral tradicional para adoptar técnicas que involucren activamente al alumno. El debate académico se presenta como una solución eficiente para este fin. El libro no solo teoriza sobre sus beneficios, sino que recopila más de ochenta experiencias docentes reales, ofreciendo un amplio abanico de propuestas y casos prácticos sobre cómo diseñar, implementar y evaluar debates en diversas disciplinas jurídicas. El objetivo es dotar al profesorado de herramientas para dinamizar el aula y guiar al estudiante en la adquisición de habilidades críticas, argumentativas y de comunicación.
Temas principales
- Metodologías activas en la enseñanza del Derecho y su adaptación al EEES.
- El debate académico como herramienta para el aprendizaje práctico y la adquisición de competencias transversales.
- Diseño de espacios de aprendizaje y cambio del rol del docente de transmisor a guía y dinamizador.
- Propuestas y experiencias docentes para la implementación del debate en asignaturas jurídicas.
- Desarrollo de habilidades de argumentación, oratoria, pensamiento crítico y trabajo en equipo en estudiantes de Derecho.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a profesores universitarios de disciplinas jurídicas que busquen innovar en su metodología docente. También resulta de gran utilidad para responsables de innovación educativa, pedagogos universitarios y estudiantes de posgrado interesados en la didáctica del Derecho. Cualquier profesional de la educación superior que desee implementar técnicas de debate para fomentar la participación activa y el desarrollo de competencias en sus alumnos encontrará en esta obra un recurso valioso y práctico.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre la necesidad y eficacia del debate en la enseñanza jurídica.
- Un extenso compendio de más de ochenta experiencias prácticas y propuestas docentes aplicables directamente en el aula.
- Herramientas concretas para que el profesor pueda rediseñar su rol y guiar eficazmente el aprendizaje activo del alumno.
- Estrategias para fomentar competencias transversales clave como la argumentación, la comunicación oral y el pensamiento crítico.
- Una visión colectiva y contrastada de cómo implementar el debate en diferentes áreas del Derecho.
Ficha técnica
- Autor: JAVIER MARTINEZ CALVO
- Editorial: Aranzadi
- Idioma: Español
- Tema: TEORIA GENERAL DEL DERECHO
- Colección: ESTUDIOS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: agosto de 2022
- Número de páginas: 416
- Peso: 588 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el profesorado de Derecho que busca adaptar su docencia a las exigencias del EEES. Su principal valor reside en la abundancia de casos prácticos y experiencias reales compartidas por un nutrido grupo de docentes, lo que la convierte en un manual de aplicación inmediata. La obra aborda de manera rigurosa la transición desde la clase magistral hacia metodologías activas, ofreciendo al lector no solo la justificación teórica, sino el cómo hacerlo. Es, por tanto, una herramienta útil y necesaria para cualquier facultad de Derecho comprometida con la innovación educativa y el desarrollo integral de sus estudiantes.