Descripción
DESAFIOS QUE TRANSFORMAN: EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE BASADO
Resumen del libro
Esta obra colectiva presenta las claves del Aprendizaje Basado en Retos (Challenge-Based Learning o CBL), un modelo académico innovador que transforma la educación superior. A través de experiencias reales y reflexiones profundas, el libro explora cómo la colaboración entre universidad, empresas y sociedad permite a los estudiantes aplicar sus conocimientos en entornos reales, resolviendo problemas concretos. Un manual esencial para comprender el futuro de la pedagogía activa y su impacto en la generación de talento y conocimiento aplicado.
¿De qué trata?
El libro recoge las experiencias y proyectos desarrollados por la Universidad Europea en colaboración con diversas empresas, mostrando cómo el aprendizaje basado en retos (CBL) se convierte en un motor de transformación educativa. A lo largo de sus páginas, se analiza el papel de la universidad como nexo entre el conocimiento teórico y las necesidades del mundo real, destacando la importancia de la colaboración interinstitucional. Se abordan casos prácticos donde los estudiantes aplican sus habilidades para dar solución a desafíos reales, facilitando así el desarrollo de talento y la generación de conocimiento útil para la sociedad. La obra subraya que la educación superior no solo debe transmitir saber, sino también crearlo y aplicarlo en beneficio colectivo.
Temas principales
- Metodología Challenge-Based Learning (CBL) y su aplicación práctica en el aula.
- Colaboración universidad-empresa-sociedad como ecosistema de aprendizaje.
- Resolución de problemas reales como herramienta pedagógica.
- Desarrollo de talento y competencias profesionales en entornos reales.
- Innovación educativa y generación de conocimiento aplicado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores, gestores educativos y profesionales del ámbito de la pedagogía y la innovación educativa. También resulta de gran interés para responsables de formación en empresas, consultores en educación y estudiantes de posgrado interesados en metodologías activas y aprendizaje experiencial. Cualquier persona que busque comprender cómo la educación superior puede adaptarse a las demandas del siglo XXI encontrará en esta obra una guía práctica y reflexiva.
Qué aporta este libro
- Ofrece un marco teórico y práctico sobre el Aprendizaje Basado en Retos (CBL) aplicado en la universidad.
- Presenta ejemplos reales de proyectos colaborativos entre universidad y empresa, demostrando su viabilidad y resultados.
- Proporciona reflexiones críticas sobre el papel transformador de la educación superior en la sociedad actual.
- Ayuda a comprender cómo integrar la innovación pedagógica en entornos académicos y profesionales.
- Inspira nuevas formas de enseñar y aprender, centradas en la resolución de problemas reales y la creación de conocimiento.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV
- Editorial: DYKINSON EDITORIAL
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: DERECHO
- Fecha de edición: diciembre de 2024
- Número de páginas: 212
- Peso: 350 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria en un momento en que la educación superior busca reinventarse para responder a los desafíos del mundo laboral y social. La combinación de reflexión teórica y casos prácticos la convierte en un recurso valioso tanto para académicos como para profesionales de la formación. Su enfoque colaborativo y su énfasis en la aplicación real del conocimiento la posicionan como una lectura recomendada para quienes buscan innovar en el aula o en la empresa.