Descripción
LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA Y EL MOVIMIENTO SOMOSAGUAS. EL CASO DE LA ESCUELA DE MAGISTERIO DE LA IGLESIA ESCUNI (1967 - 1983)
Resumen del libro
Esta obra analiza en profundidad un capítulo fundamental de la historia educativa reciente en España: la renovación pedagógica impulsada desde la Escuela de Magisterio de la Iglesia Escuni, en el contexto del movimiento Somosaguas. El autor, Félix Asenjo Gómez, reconstruye el periodo comprendido entre 1967 y 1983, examinando cómo las transformaciones sociales, políticas y eclesiales influyeron en la formación del profesorado y en la práctica educativa. Un estudio riguroso y documentado que desvela las claves de una experiencia innovadora que marcó un antes y un después en la pedagogía española.
¿De qué trata?
El libro se centra en la evolución de la Escuela de Magisterio de la Iglesia Escuni, creada a finales de los años cuarenta, y su vinculación con el movimiento Somosaguas, un foco de renovación pedagógica que surgió en la periferia de Madrid. A través de un análisis histórico y documental, la obra explora cómo la Ley General de Educación de 1970 obligó a estas instituciones a adaptarse a un nuevo marco legal y social. Se examinan las tensiones entre la tradición educativa católica y las corrientes pedagógicas modernas, así como el papel de los docentes y alumnos en la construcción de un modelo educativo más abierto y crítico. El autor desgrana las iniciativas, los debates y las prácticas que definieron esta experiencia, ofreciendo una visión completa de su legado.
Temas principales
- Historia de la educación en España durante el tardofranquismo y la transición.
- Renovación pedagógica y movimientos de innovación educativa.
- Formación del profesorado en escuelas de magisterio de la Iglesia.
- Impacto de la Ley General de Educación de 1970 en las instituciones confesionales.
- El movimiento Somosaguas como experiencia de transformación educativa.
- Relación entre Iglesia, Estado y educación en el siglo XX.
¿Para quién está recomendado?
Esta obra está dirigida a historiadores de la educación, pedagogos, docentes e investigadores interesados en la evolución del sistema educativo español. También resulta de gran valor para estudiantes de magisterio y ciencias de la educación que deseen comprender las raíces de las prácticas pedagógicas actuales. Asimismo, puede interesar a personas vinculadas a instituciones educativas confesionales o a movimientos de renovación pedagógica, así como a cualquier lector con curiosidad por la historia social y cultural de España.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y contextualizado de una experiencia clave en la renovación pedagógica española.
- Documentación histórica rigurosa que permite comprender las dinámicas educativas de la época.
- Una reflexión sobre el papel de la Iglesia en la educación durante un periodo de profundos cambios.
- Claves para entender la evolución de la formación del profesorado en España.
- Una perspectiva crítica y equilibrada sobre los logros y limitaciones de la renovación pedagógica.
Ficha técnica
- Autor: Félix Asenjo Gómez
- Editorial: Mcgraw-hill
- Idioma: Español
- Peso: 546.0 g
Valoración editorial
Un trabajo de investigación sólido y necesario que arroja luz sobre un periodo crucial y a menudo poco estudiado de la historia educativa española. La obra destaca por su rigor documental y su capacidad para conectar las transformaciones pedagógicas con el contexto social y político de la época. Para el lector especializado, constituye una fuente de referencia imprescindible; para el lector general, una oportunidad de descubrir cómo se gestaron algunas de las ideas educativas que hoy damos por sentadas. Un libro que invita a la reflexión sobre el pasado y el futuro de la educación.