Descripción
EDUCACION, AMBENTE E XENERO
Resumen del libro
Esta obra colectiva, dedicada in memoriam á profesora Lucía Iglesias da Cunha, reúne un conxunto de reflexións académicas que exploran as interseccións entre educación, medio ambiente e xénero. A través das súas páxinas, o lector atopará unha análise rigorosa e multidisciplinar que conecta estas tres áreas fundamentais, ofrecendo perspectivas críticas e propostas para unha sociedade máis xusta e sustentable. O libro non só honra a memoria dunha docente inspiradora, senón que tamén se converte nunha ferramenta valiosa para comprender os desafíos contemporáneos desde unha óptica integradora e comprometida.
¿De qué trata?
O libro aborda, desde unha perspectiva interdisciplinar, a relación entre a educación, o ambiente e o xénero, tres eixos que se entrelazan para configurar realidades sociais e ecolóxicas complexas. A obra estrutúrase arredor de contribucións que analizan como as desigualdades de xénero inflúen na relación co medio natural e como a educación pode ser un motor de cambio para unha maior xustiza ambiental e social. Os textos exploran desde experiencias educativas concretas ata reflexións teóricas, pasando por estudos de caso que evidencian a necesidade de integrar a perspectiva de xénero nas políticas ambientais e pedagóxicas. A memoria da profesora Lucía Iglesias da Cunha serve como fío condutor, iluminando un camiño de coñecemento e compromiso.
Temas principales
- Educación ambiental con perspectiva de xénero: análise de metodoloxías e prácticas pedagóxicas que integran a igualdade e a sustentabilidade.
- Ecofeminismo e xustiza ambiental: exploración das conexións entre a dominación da natureza e a opresión de xénero.
- Políticas educativas e ambientais: estudo crítico das estratexias institucionais para abordar a crise ecolóxica desde un enfoque inclusivo.
- Memoria e legado académico: homenaxe á traxectoria da profesora Lucía Iglesias da Cunha como referente nos estudos de xénero e ambiente.
- Desenvolvemento sustentable e igualdade de xénero: propostas para unha transformación social que integre ambos os obxectivos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirixido a docentes, investigadoras e investigadores en ciencias sociais, educación e estudos ambientais, así como a estudantes de grao e posgrao interesados en cuestións de xénero e sustentabilidade. Tamén resulta de interese para activistas, responsables de políticas públicas e profesionais do ámbito educativo e ambiental que busquen unha comprensión máis profunda das conexións entre estas áreas. En xeral, é unha obra recomendada para calquera persoa comprometida coa construción dunha sociedade máis equitativa e respectuosa co medio.
Qué aporta este libro
- Unha visión integradora e actualizada dos vínculos entre educación, ambiente e xénero, pouco explorados conxuntamente na literatura académica.
- Ferramentas teóricas e prácticas para aplicar a perspectiva de xénero na educación ambiental e nas políticas de sustentabilidade.
- Unha homenaxe reflexiva que sitúa o legado académico como fonte de inspiración para futuras investigacións e accións.
- Análises críticas baseadas en investigacións rigorosas que ofrecen claves para comprender e abordar os desafíos socioecolóxicos actuais.
- Unha colección de textos diversos que enriquecen o debate interdisciplinar e fomentan un pensamento crítico e transformador.
Ficha técnica
- Autor: VV.AA.
- Editorial: UNIVERSIDAD DE SANTIAGO USC
- Idioma: Galego
- Tema: ESTUDIOS LITERARIOS: GENERAL, EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: FONDO
- Fecha de edición: maio de 2025
- Número de páginas: 437
- Peso: 960 g
Valoración editorial
Esta obra colectiva destaca pola súa capacidade para tender pontes entre disciplinas que adoitan tratarse por separado, ofrecendo unha perspectiva holística e necesaria. O seu enfoque, ancorado na memoria da profesora Lucía Iglesias da Cunha, dota ao conxunto dunha coherencia e unha profundidade que transcenden a simple compilación académica. Para o público especializado en educación, xénero ou ambiente, este libro supón unha contribución significativa ao debate contemporáneo, ademais de ser unha ferramenta útil para a práctica docente e a investigación. A súa lectura é recomendable para quen busque comprender as complexas relacións entre as desigualdades sociais e a crise ecolóxica, e desexe explorar vías para un cambio transformador.