Descripción
Enseñar literatura en la era del smartphone
Resumen del libro
Este libro ofrece una reflexión profunda y necesaria sobre cómo enseñar literatura en un contexto dominado por la tecnología, la inmediatez y la inteligencia artificial. Ocho profesores universitarios comparten sus experiencias en el aula, analizando tanto los desafíos como las oportunidades que plantea la era digital para la formación de futuros filólogos. La obra propone alternativas pedagógicas originales, desde la reivindicación de la lectura presencial hasta el uso crítico de los recursos en línea, con el objetivo de preservar el valor de la interpretación textual y el conocimiento literario frente al ruido tecnológico.
¿De qué trata?
Partiendo de la constatación de que la lectura, la historia literaria y la capacidad de análisis textual están en riesgo en un mundo hipertecnologizado, este volumen reúne las reflexiones de ocho docentes que imparten clases de literatura en la universidad. A lo largo de sus capítulos, los autores abordan cuestiones prácticas y teóricas: el uso de portátiles en el aula, la relación con la inteligencia artificial, la presencia de la literatura en internet y las redes sociales, y la necesidad de combatir la abulia memorística y el atrincheramiento electrónico. Se presentan propuestas como la lectura en voz alta en clase, la reivindicación de la complejidad frente a la simplificación algorítmica, el diseño de clases reversibles de literatura española, el retorno a la escritura manuscrita, la selección de contenidos literarios de calidad en la red, y la comparación de los dispositivos actuales con el transistor como elemento distractivo en la obra de Vargas Llosa. El libro, aunque centrado en la enseñanza universitaria, es extensible a la educación secundaria, ofreciendo un diagnóstico lúcido y soluciones aplicables para formar lectores críticos en la era del smartphone.
Temas principales
- Pedagogía de la literatura en el contexto digital y de la inteligencia artificial.
- Impacto del smartphone y las pantallas en la atención, la memoria y la comprensión lectora.
- Estrategias para fomentar la lectura profunda y la interpretación crítica de textos.
- Uso crítico de recursos literarios en internet y redes sociales como herramientas didácticas.
- Reivindicación de la complejidad, la escritura manuscrita y la oralidad en el aula.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesores de literatura de todos los niveles educativos, especialmente de universidad y secundaria, así como a estudiantes de filología, pedagogía y ciencias de la educación. También resultará de gran interés para cualquier persona preocupada por el futuro de la enseñanza humanística y el lugar de la lectura en una sociedad tecnificada.
Qué aporta este libro
- Un análisis realista y fundamentado sobre los retos de enseñar literatura en la era digital.
- Propuestas pedagógicas concretas y experimentadas para integrar o contrarrestar la tecnología en el aula.
- Una reflexión sobre cómo preservar el pensamiento crítico y la complejidad frente a la inmediatez algorítmica.
- Perspectivas de varios docentes que enriquecen el debate con enfoques diversos y complementarios.
- Claves para reconectar a los estudiantes con la experiencia de la lectura literaria.
Ficha técnica
- Autor: Malpartida, Rafael
- Editorial: El Toro Celeste
- Idioma: Español
- Tema: Literatura: historia y crítica, Estudios literarios: general, Educación pedagogía
- Colección: La Cervantina
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2026
- Número de páginas: 176
- Peso: 80 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria que aborda con honestidad intelectual uno de los grandes desafíos de la educación humanística contemporánea. La pluralidad de voces y enfoques enriquece el debate sin caer en dogmatismos, ofreciendo al lector herramientas prácticas y una mirada crítica sobre el papel de la tecnología en la enseñanza de la literatura. Un libro de referencia para quienes buscan entender y mejorar la formación de lectores y filólogos en un entorno digital.