Descripción
TRILINGÜISMO UN EQUILIBRIO POSIBLE
Resumen del libro
Esta obra explora la viabilidad y los beneficios de la enseñanza trilingüe como respuesta al predominio del inglés en la educación global. La autora analiza cómo la adquisición de terceras lenguas (ATL) se ha convertido en un fenómeno investigado y aplicado en diversos sistemas educativos, ofreciendo una alternativa al monolingüismo anglófono. A través del estudio de contextos científicos y geográficos, el libro demuestra que el trilingüismo no solo es posible, sino que también contribuye a la preservación de lenguas y culturas minoritarias, alineándose con las recomendaciones europeas sobre multilingüismo.
¿De qué trata?
El libro aborda el trilingüismo como un modelo educativo equilibrado y viable frente al dominio global del inglés. La autora presenta una investigación sobre la adquisición de terceras lenguas (ATL), un campo de estudio relativamente reciente pero cada vez más relevante en las aulas de todo el mundo. Se examinan casos prácticos y marcos teóricos que demuestran cómo es posible implementar un sistema trilingüe sin comprometer la competencia lingüística en ninguna de las lenguas. Además, se destaca el papel del multilingüismo en la conservación de la diversidad cultural y lingüística, ofreciendo una perspectiva esperanzadora para comunidades que buscan mantener sus idiomas frente a la presión del inglés.
Temas principales
- Adquisición de terceras lenguas (ATL) como campo de estudio emergente.
- Modelos de enseñanza trilingüe y su aplicación en sistemas educativos.
- Equilibrio entre el inglés como lengua global y la preservación de lenguas minoritarias.
- Recomendaciones de la Unión Europea sobre multilingüismo y diversidad lingüística.
- Viabilidad práctica del trilingüismo en contextos geográficos y culturales diversos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores en lingüística aplicada, docentes de idiomas, responsables de políticas educativas y estudiantes de filología o educación interesados en el multilingüismo. También resulta de utilidad para profesionales de la enseñanza que buscan implementar programas trilingües en sus centros, así como para cualquier persona preocupada por la conservación de lenguas y culturas en un mundo globalizado.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y fundamentada sobre la adquisición de terceras lenguas y su aplicación práctica.
- Evidencia de que el trilingüismo es un modelo educativo viable y equilibrado, no una utopía.
- Herramientas para comprender cómo el multilingüismo puede frenar la pérdida de lenguas y culturas minoritarias.
- Un análisis de contextos internacionales que sirven como referencia para implementar programas trilingües.
- Una perspectiva crítica sobre el monoanglolingüismo y alternativas para diversificar la enseñanza de idiomas.
Ficha técnica
- Autor: Asensio Ferreiro; Maria Dolores
- Editorial: Asociacion Cultural y Cientifica Iberoamericana (A
- Idioma: Español
- Tema: Linguistica
- Coleccion: Acci
- Encuadernacion: Bolsillo
- Fecha de edicion: noviembre de 2025
- Numero de paginas: 268
- Dimensiones: 210 x 135 mm
- Peso: 335 g
Valoracion editorial
Esta obra ofrece un análisis riguroso y accesible sobre el trilingüismo como respuesta a los desafíos lingüísticos actuales. Su enfoque en la viabilidad práctica y la preservación cultural la convierte en una lectura relevante para educadores y especialistas. Aunque el tema es específico, la claridad expositiva y los ejemplos contextualizados facilitan su comprensión incluso para quienes no son expertos en lingüística. Un libro que aporta argumentos sólidos para repensar la enseñanza de idiomas en un mundo globalizado.