Descripción
EVALUACION DE LOS TRASTORNOS EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
Resumen del libro
Esta obra es una guía integral y práctica para la evaluación de trastornos mentales en niños y adolescentes. Dirigida a profesionales y estudiantes de posgrado, ofrece métodos y herramientas actualizadas para realizar diagnósticos efectivos, construir planes de tratamiento sólidos y monitorear el progreso terapéutico. Actualizado con los criterios del DSM-5 y la CIE-11, el libro incluye orientación paso a paso, tablas, instrumentos de muestra y casos ilustrativos. Con un enfoque en la aplicación clínica, proporciona "kits de inicio" específicos para cada trastorno, facilitando la selección de las mejores escalas y entrevistas para cada caso.
¿De qué trata?
El libro aborda la evaluación clínica como un proceso continuo que guía cada fase del tratamiento, desde la evaluación inicial hasta la documentación de resultados. Se estructura en torno a dos grandes ejes: los fundamentos y metodologías de la evaluación, y su aplicación a trastornos específicos. Incluye capítulos dedicados a trastornos como el obsesivo-compulsivo, el duelo complejo persistente y el trastorno dismórfico corporal, además de abordar preocupaciones transdiagnósticas como los problemas de sueño, las conductas de riesgo y los factores estresantes vitales. Cada capítulo ofrece instrumentos concretos, listas de verificación y escalas de calificación, permitiendo al lector aplicar los conocimientos de manera inmediata en su práctica clínica.
Temas principales
- Evaluación diagnóstica basada en DSM-5 y CIE-11 para la infancia y la adolescencia.
- Formulación de casos clínicos y planificación de tratamientos individualizados.
- Instrumentos de evaluación: entrevistas, escalas de calificación y listas de verificación.
- Trastornos específicos: obsesivo-compulsivo, duelo complejo persistente y dismórfico corporal.
- Preocupaciones transdiagnósticas: sueño, conductas de riesgo y estrés vital.
- Monitoreo del progreso y documentación de resultados terapéuticos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes de posgrado y profesionales clínicos en psicología infantil y adolescente, consejería, trabajo social, psiquiatría y enfermería psiquiátrica. Es especialmente útil para aquellos que buscan una guía práctica y basada en la evidencia para mejorar sus habilidades de evaluación y diagnóstico en el ámbito de la salud mental infanto-juvenil.
Qué aporta este libro
- Proporciona herramientas de evaluación listas para usar, incluyendo "kits de inicio" con escalas y entrevistas esenciales para cada trastorno.
- Ofrece una guía paso a paso sobre cómo utilizar la evaluación en cada fase del tratamiento, desde el diagnóstico inicial hasta el seguimiento de resultados.
- Actualiza los conocimientos del profesional con los criterios diagnósticos más recientes del DSM-5 y la CIE-11.
- Integra el abordaje de trastornos específicos con preocupaciones transdiagnósticas, ofreciendo una visión completa de la evaluación clínica.
- Incluye casos ilustrativos y material práctico que facilitan la aplicación de los conceptos en la práctica clínica real.
Ficha técnica
- Autor: ERIC A. YOUNGSTROM; MITCHELL J. PRINSTEIN; ERIC J. MASH; RUSSELL A. BARKLEY
- Editorial: MANUAL MODERNO
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA INFANTIL Y EVOLUTIVA/DEL DESARROLLO, PSICOLOGIA DE LA FAMILIA, PSICOLOGIA FISIOLOGICA Y NEUROPSICOLOGIA, BIOPSICO, PSICOLOGIA ANORMAL
- Colección: PSICOLOGIA
- Fecha de edición: marzo de 2025
- Número de páginas: 748
- Peso: 3519 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso de referencia para la evaluación clínica en la infancia y la adolescencia. Su principal valor reside en el equilibrio entre el rigor teórico y la aplicabilidad práctica, ofreciendo instrumentos y guías concretas que facilitan el trabajo del clínico. La actualización a los criterios del DSM-5 y la CIE-11, junto con la inclusión de nuevos trastornos y enfoques transdiagnósticos, la convierten en una herramienta actual y relevante para los profesionales que buscan optimizar sus procesos de evaluación y tratamiento.