Descripción
SIECLE D'ENSEIG.CHINOIS ECOLE LAN.OR
Resumen del libro
Esta obra colectiva analiza en profundidad el primer siglo de existencia de la cátedra de chino en la Escuela de Lenguas Orientales (1840-1945), revelando su papel central en la configuración de la sinología y el orientalismo francés. A través de estudios especializados, el lector descubrirá cómo esta institución no solo formó a generaciones de sinólogos, sino que también mantuvo una relación compleja y determinante con los órganos gubernamentales de la época. Un análisis riguroso para comprender las bases académicas y políticas del estudio del chino en Francia.
¿De qué trata?
El libro reúne una serie de investigaciones que examinan la evolución de la cátedra de chino de la Escuela de Lenguas Orientales durante su primer siglo de existencia, desde 1840 hasta 1945. Los autores sitúan esta cátedra dentro del contexto más amplio de la sinología y el orientalismo, analizando cómo contribuyó a definir estos campos de estudio. Además, se exploran las intrincadas relaciones que la cátedra mantuvo con las instituciones gubernamentales francesas, mostrando cómo las dinámicas políticas y académicas se entrelazaron para influir en la enseñanza y la investigación del idioma y la cultura china en Francia.
Temas principales
- Historia de la enseñanza del chino en Francia durante el siglo XIX y la primera mitad del XX.
- El papel de la Escuela de Lenguas Orientales en la institucionalización de la sinología francesa.
- Relaciones entre la academia orientalista y el poder político y gubernamental francés.
- Evolución del orientalismo como disciplina académica y su vinculación con intereses coloniales y diplomáticos.
- Análisis de las figuras clave y las corrientes pedagógicas que marcaron la cátedra de chino.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, historiadores y estudiantes avanzados de sinología, estudios orientales e historia de la educación superior. También resulta de gran interés para especialistas en relaciones internacionales y en la historia de las políticas culturales y educativas francesas. Cualquier lector interesado en comprender cómo se construyó el conocimiento académico sobre China en Europa encontrará en esta obra un análisis detallado y bien documentado.
Qué aporta este libro
- Una visión exhaustiva y contextualizada de los orígenes de la enseñanza académica del chino en Francia.
- Un análisis de las conexiones entre la academia y el Estado en el desarrollo del orientalismo.
- Una perspectiva crítica sobre la institucionalización de la sinología y su evolución disciplinar.
- Material de referencia para comprender las bases históricas de los estudios chinos en Europa.
Ficha técnica
- Autor: Marie-Claire Bergère; Angel Pino
- Editorial: L'Asiathèque
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Fecha de edición: 1995
- Número de páginas: 381
- Dimensiones: 24.0 x 2.3 cm
- Peso: 694.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia indispensable para quienes deseen profundizar en la historia intelectual de la sinología francesa. Su enfoque, que combina el análisis institucional con la historia política, ofrece una lectura rica y matizada, alejada de visiones simplistas. La calidad de las contribuciones y la solidez de la documentación la convierten en un recurso valioso para académicos y estudiantes especializados, aunque su densidad y lenguaje especializado pueden resultar exigentes para un público no iniciado.