MARLENE GRIGNOTE TOUT LE TEMPS N°64

CALLIGRAMISBN: 9782884800419

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Agotado

Descripción

MARLENE GRIGNOTE TOUT LE TEMPS N°64

Resumen del libro

Marlène, la amiga de Lili, pasa sus vacaciones con la familia de esta, pero se siente acomplejada por su peso. Inquieta y triste, la familia de Max y Lili intentará ayudarla a comprender su relación con la comida y las razones personales que la llevan a comer en exceso y de forma poco saludable. Este libro aborda de manera sensible y educativa las causas emocionales detrás de los trastornos alimentarios, ofreciendo una valiosa herramienta para que padres e hijos puedan dialogar y cambiar hábitos sin perder el placer de comer.

¿De qué trata?

La historia sigue a Marlène durante unas vacaciones junto a Lili y su familia. A diferencia de una simple dieta o de consejos nutricionales, la obra se adentra en el complejo mundo emocional de la protagonista. A través de la interacción con Max, Lili y sus padres, se exploran las razones profundas que la llevan a comer en exceso: la soledad, la falta de atención de sus progenitores o la ausencia de su padre. El libro no solo muestra cómo la familia acoge y apoya a Marlène, sino que también plantea una reflexión sobre cómo la comida puede convertirse en un refugio para llenar vacíos emocionales. El objetivo final es fomentar la comunicación familiar y ayudar a los niños a comprender que cambiar los hábitos alimenticios no significa renunciar al placer de la mesa, sino encontrar un equilibrio saludable.

Temas principales

  • Autoestima y aceptación del propio cuerpo en la infancia.
  • Trastornos de la alimentación y su vínculo con las emociones (soledad, tristeza, ansiedad).
  • La importancia de la comunicación y el apoyo familiar ante problemas de conducta alimentaria.
  • Educación nutricional y cambio de hábitos sin eliminar el placer de comer.
  • Gestión de las emociones y búsqueda de alternativas saludables al consuelo a través de la comida.

¿Para quién está recomendado?

Este libro está especialmente indicado para niños y niñas a partir de 7 u 8 años que puedan estar experimentando complejos relacionados con su peso o una relación conflictiva con la comida. También es una lectura muy recomendable para padres, educadores y psicólogos infantiles que busquen una herramienta didáctica para abordar el tema de la alimentación emocional y fomentar el diálogo en familia. Por su enfoque sensible y pedagógico, es ideal para cualquier hogar o escuela que quiera tratar estos temas de forma natural y constructiva.

Qué aporta este libro

  • Ayuda a los niños a identificar y comprender las emociones que pueden esconderse detrás de la necesidad de comer en exceso.
  • Ofrece a los padres una guía práctica y empática para apoyar a sus hijos en la construcción de una relación sana con la comida.
  • Fomenta la comunicación familiar como herramienta clave para resolver conflictos emocionales y mejorar los hábitos alimenticios.
  • Proporciona un punto de partida para conversaciones difíciles sobre la autoestima, la soledad y la presión social.
  • Enseña que cambiar la alimentación no es una restricción, sino una oportunidad para sentirse mejor sin perder el placer de disfrutar de la comida.

Ficha técnica

  • Autor: Dominique de Saint Mars; Serge Bloch
  • Editorial: Calligram
  • Idioma: Francés
  • Colección: FRANCES
  • Fecha de edición: 2003
  • Número de páginas: 45
  • Dimensiones: 15.7 x 1.1 cm
  • Peso: 100.0 g

Valoración editorial

Este título de la conocida colección "Max y Lili" aborda con sensibilidad y realismo un tema complejo como son los trastornos alimentarios en la infancia. Su principal valor reside en que no se limita a describir el problema, sino que ofrece una perspectiva constructiva centrada en el apoyo familiar y la comprensión emocional. Es una herramienta pedagógica excelente para que padres e hijos puedan hablar de estos temas sin tabúes, y para que los niños se sientan comprendidos y acompañados. Aunque está en francés, su lenguaje visual y su narrativa cercana lo hacen accesible y muy útil para el público hispanohablante interesado en la educación emocional infantil.

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