Descripción
UN AUTRE REGARD SUR RELATION MERE-ENFANT
Resumen del libro
Esta obra analiza una experiencia innovadora en el ámbito de la acción educativa en medio abierto (AEMO) de carácter privado, desarrollada bajo mandato judicial. Un equipo de trabajadores sociales, en ruptura con los métodos clásicos de intervención, decide "trasplantar" a grupos de madres con sus hijos pequeños fuera de su entorno habitual durante una semana de vacaciones. El libro presenta la evaluación de esta práctica empírica, ofreciendo una nueva perspectiva sobre la relación madre-hijo y las posibilidades de intervención socioeducativa.
¿De qué trata?
El texto se centra en un servicio de acción educativa que, obligado a producir una evaluación de su propia práctica, decide documentar una metodología de intervención poco convencional. Frente a los enfoques tradicionales de seguimiento y apoyo en el domicilio, un grupo de profesionales opta por sacar a las madres y a sus hijos pequeños de su contexto cotidiano, llevándolos a un espacio de convivencia temporal durante una semana. La obra examina los resultados de esta experiencia, analizando cómo el cambio de entorno y la convivencia intensiva pueden modificar la dinámica relacional entre madres e hijos, ofreciendo una mirada alternativa a las intervenciones psicosociales establecidas.
Temas principales
- Intervención socioeducativa en medio abierto (AEMO) bajo mandato judicial.
- Evaluación de prácticas empíricas en trabajo social.
- Relación madre-hijo en contextos de vulnerabilidad y supervisión institucional.
- Metodologías alternativas a la intervención domiciliaria clásica.
- Impacto del cambio de entorno en las dinámicas familiares y relacionales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del trabajo social, educadores sociales, psicólogos y estudiantes de ciencias sociales interesados en metodologías de intervención familiar y en medio abierto. También resulta de utilidad para investigadores y responsables de políticas sociales que busquen enfoques alternativos y evaluaciones críticas de prácticas empíricas en el ámbito de la protección a la infancia y la familia.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado de una experiencia de intervención innovadora y no convencional.
- Una reflexión sobre la evaluación de prácticas sociales empíricas frente a los métodos estandarizados.
- Una comprensión más amplia de las dinámicas relacionales entre madres e hijos en contextos de intervención.
- Material de estudio para repensar los modelos clásicos de acción educativa en medio abierto.
Ficha técnica
- Autor: Monique Bauer
- Editorial: CTNERHI
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Fecha de edición: 1993
- Número de páginas: 172
- Dimensiones: 21.5 x 1.2 cm
- Peso: 340 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de interés para profesionales del ámbito social que buscan documentación sobre prácticas alternativas en la intervención con familias. Su valor reside en la honestidad de presentar una evaluación crítica de una metodología empírica, alejándose de los discursos teóricos para centrarse en la experiencia real. Aunque su publicación data de 1993, el enfoque sobre la necesidad de innovar en los modelos de acción educativa sigue siendo relevante para el debate actual en trabajo social.