Descripción
MEDIATION EDUCATIVE ET EDUCABILITE COGNITIVE LA
Resumen del libro
Esta obra explora cómo la mediación educativa y la educabilidad cognitiva pueden transformar procesos de aprendizaje y reinserción. Basada en el Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI) de Reuven Feuerstein, la obra muestra cómo restaurar la autoimagen y superar bloqueos personales para facilitar la adaptación a entornos cambiantes. Dirigida a profesionales de la educación y la formación, ofrece herramientas reflexivas y metodológicas para integrar a jóvenes y adultos en trayectorias escolares, formativas y laborales.
¿De qué trata?
El libro aborda la restauración de la autoimagen como elemento central en los procesos de formación, utilizando la didáctica del Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI) de Reuven Feuerstein. A través de la remediación cognitiva, se busca que las personas superen sus bloqueos y desarrollen capacidades de adaptación a situaciones nuevas. La obra recoge testimonios de individuos en formación inicial y reinserción profesional que han mejorado sus aptitudes gracias al PEI. Compuesto por diversas intervenciones sobre educabilidad y pedagogías de la mediación, el texto contribuye a la investigación en ciencias de la educación, proporcionando puntos de apoyo para iniciativas educativas dirigidas a reintegrar a jóvenes y adultos en el sistema escolar, la formación continua y el empleo.
Temas principales
- Mediación educativa y su aplicación práctica en contextos de formación.
- Educabilidad cognitiva y desarrollo de capacidades de adaptación.
- Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI) de Reuven Feuerstein como herramienta de remediación.
- Restauración de la autoimagen y superación de bloqueos personales en el aprendizaje.
- Reinserción educativa y laboral de jóvenes y adultos en entornos cambiantes.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para educadores, formadores, psicopedagogos, profesionales de la intervención social y estudiantes de ciencias de la educación interesados en metodologías de mediación cognitiva y procesos de reinserción. También resulta útil para responsables de programas de formación continua y empleo que busquen estrategias efectivas para integrar a personas en situaciones de exclusión o bloqueo educativo.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico y práctico sobre la mediación educativa basada en el PEI de Feuerstein.
- Herramientas metodológicas para trabajar la remediación cognitiva y la autoimagen en contextos formativos.
- Testimonios reales que ilustran la efectividad del enfoque en procesos de reinserción profesional y educativa.
- Reflexiones actualizadas para abordar la adaptación a entornos económicos y sociales en constante cambio.
Ficha técnica
- Autor: UNIVERSITE DE L
- Editorial: CHRONIQUE SOCIA
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 325 g
Valoración editorial
Esta obra ofrece una aproximación rigurosa y aplicada a la mediación educativa, destacando por su enfoque en la remediación cognitiva como vía para la reinserción. La combinación de teoría, metodología y testimonios prácticos la convierte en un recurso valioso para profesionales que trabajan con poblaciones en riesgo de exclusión educativa o laboral. Su contenido, aunque especializado, resulta accesible para quienes buscan estrategias concretas para fomentar la educabilidad y la adaptación en contextos cambiantes.