Descripción
ENFANT ECOLIER
Resumen del libro
Esta obra colectiva analiza la escuela como un espacio donde convergen el desarrollo individual, el aprendizaje y la integración social, y donde las desigualdades culturales pueden mitigarse o agravarse. A partir de la experiencia de la pandemia de Covid-19, que evidenció la brecha entre los niños que aprovecharon la enseñanza a distancia y aquellos que sufrieron el abandono escolar, el libro propone una reflexión profunda sobre cómo prevenir las dificultades y ofrecer atención. Con un enfoque pluridisciplinar, la obra conecta la pedopsiquiatría moderna con la realidad educativa, ofreciendo herramientas para entender y actuar ante los retos actuales de la infancia en el entorno escolar.
¿De qué trata?
El libro sitúa la escuela en el centro de un análisis que abarca desde el desarrollo psicológico infantil hasta los mecanismos de exclusión social. Los autores, especialistas en pedopsiquiatría y pedagogía, exploran cómo la práctica psiquiátrica moderna con niños, desarrollada desde finales de los años 50, se ha construido en estrecha colaboración con el ámbito escolar y los educadores. Se abordan temas como el lenguaje y la escritura, el aprendizaje a través del juego, la dinámica de grupo y la atención al alumno con dificultades. La pandemia de Covid-19 sirve como caso de estudio para mostrar cómo la escuela puede ser tanto un factor de igualdad como de desigualdad, y se plantean estrategias para prevenir el fracaso escolar y el aislamiento social desde una perspectiva multidisciplinar.
Temas principales
- Psicología y psiquiatría infantil en el contexto escolar.
- Prevención del fracaso escolar y el abandono educativo.
- Impacto de la pandemia de Covid-19 en la infancia y la educación.
- Relación entre aprendizaje, juego y desarrollo social.
- Abordaje pluridisciplinar de las dificultades escolares.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesionales de la educación, psicólogos, pedopsiquiatras, pedagogos, trabajadores sociales y estudiantes de estas disciplinas. También resulta de interés para padres y madres preocupados por comprender los desafíos actuales del sistema educativo y el bienestar emocional de los niños en la escuela.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y multidisciplinar de los retos educativos y psicológicos en la infancia.
- Estrategias concretas para la prevención y atención de dificultades escolares y sociales.
- Análisis de casos reales, como el impacto de la pandemia, que ilustran la desigualdad en el ámbito escolar.
- Conexión entre la teoría pedopsiquiátrica y la práctica educativa cotidiana.
- Herramientas para profesionales que trabajan con niños en riesgo de exclusión o fracaso escolar.
Ficha técnica
- Autor: Angelergues jacques / bydlowski sarah / denis pierre (dir)
- Editorial: In Press
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Fecha de edición: 2020
- Número de páginas: 224
- Dimensiones: 21.1 x 1.3 cm
- Peso: 290.0 g
Valoración editorial
Esta obra colectiva ofrece una perspectiva rigurosa y necesaria sobre la intersección entre salud mental infantil y educación. Su enfoque pluridisciplinar y el análisis de la crisis educativa provocada por la pandemia la convierten en una lectura relevante para quienes buscan comprender y abordar las desigualdades en el ámbito escolar. Es un recurso valioso para profesionales que trabajan con niños, ya que combina teoría con estrategias prácticas de prevención e intervención.