Descripción
LE PEDAGOGUE ET LES DROITS DE L'ENFANT HISTOIRE D'UN MALENTE
Resumen del libro
Esta obra del pedagogo Philippe Meirieu analiza la tensión histórica entre la práctica educativa y la aplicación de los derechos del niño. Partiendo de la Convención Internacional de los Derechos del Niño de 1989, el autor desmonta el malentendido que lleva a considerar estos derechos como una amenaza para la educación. El lector encontrará una reflexión profunda sobre cómo conciliar la autoridad pedagógica con el respeto a la libertad infantil, ofreciendo claves para superar este conflicto aparente.
¿De qué trata?
Philippe Meirieu aborda la paradoja que surge tras la adopción de la Convención de 1989: muchos educadores interpretan los derechos del niño como un obstáculo para su labor, cuando en realidad deberían ser su fundamento. El libro explora cómo este malentendido ha generado resistencias y confusiones en el ámbito pedagógico. A través de un análisis histórico y conceptual, el autor demuestra que los derechos del niño no niegan la educación, sino que la redefinen, exigiendo una práctica más reflexiva y respetuosa. Meirieu propone superar la falsa dicotomía entre autoritarismo y permisividad, mostrando que la verdadera educación solo es posible cuando se reconoce al niño como sujeto de derechos.
Temas principales
- Conflicto entre autoridad pedagógica y libertades infantiles.
- Interpretación y aplicación de la Convención Internacional de los Derechos del Niño.
- Historia del malentendido entre pedagogía y derechos humanos.
- Reconciliación entre la práctica educativa y el respeto a la autonomía del menor.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a pedagogos, docentes, psicopedagogos, educadores sociales y estudiantes de ciencias de la educación. También es de gran interés para padres y madres comprometidos con una crianza respetuosa, así como para profesionales del ámbito jurídico y social que trabajen con la infancia. Requiere un nivel básico de conocimientos pedagógicos y familiaridad con el debate sobre derechos infantiles.
Qué aporta este libro
- Clarifica las causas históricas y conceptuales del rechazo a los derechos del niño en el ámbito educativo.
- Ofrece argumentos sólidos para superar la falsa oposición entre educación y libertad.
- Proporciona herramientas para repensar la autoridad pedagógica desde el respeto a los derechos fundamentales.
- Ayuda a los educadores a integrar los derechos del niño como un marco ético y práctico en su labor diaria.
Ficha técnica
- Autor: Philippe Meirieu
- Editorial: Ed. du Tricorne
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Fecha de edición: 2002
- Número de páginas: 46
- Dimensiones: 20.0 x 0.4 cm
- Peso: 165 g
Valoración editorial
Un ensayo breve pero incisivo que aborda una cuestión central en la pedagogía contemporánea. Meirieu logra sintetizar décadas de debate en apenas 46 páginas, ofreciendo una lectura esencial para quienes buscan entender por qué los derechos del niño siguen siendo un tema polémico en las aulas. Su enfoque crítico y equilibrado lo convierte en una herramienta valiosa para repensar la práctica educativa desde una perspectiva ética y jurídica. Recomendado para profesionales que deseen profundizar en los fundamentos de una educación respetuosa y democrática.