Descripción
FAIRE PARLER L'ENFANT RETARDE MENTAL T2
Resumen del libro
Esta obra ofrece una metodología de intervención práctica y estructurada para estimular el desarrollo del lenguaje en niños y adolescentes con retraso mental, con especial atención a aquellos con síndrome de Down. El autor, un reconocido especialista en psicología del desarrollo, presenta un enfoque aplicable a diversas etiologías del retraso mental, proporcionando herramientas concretas para profesionales y familias. El libro se centra en estrategias de comunicación adaptadas, combinando teoría y ejercicios prácticos para facilitar la adquisición y mejora de habilidades lingüísticas en contextos cotidianos.
¿De qué trata?
El libro desarrolla una intervención sistemática dirigida a niños y adolescentes con discapacidad intelectual, con énfasis en la población con síndrome de Down, aunque su metodología es extrapolable a otros casos de retraso mental. La obra detalla un proceso paso a paso para trabajar la comunicación verbal y no verbal, abordando desde la evaluación inicial hasta la implementación de estrategias específicas en el hogar y en entornos educativos. Se exploran técnicas para fomentar la imitación, la comprensión y la expresión oral, así como el uso de apoyos visuales y sistemas alternativos de comunicación cuando sea necesario. El enfoque es práctico, con ejemplos concretos y pautas claras para que padres, terapeutas y educadores puedan aplicarlas directamente en su labor diaria.
Temas principales
- Intervención en el desarrollo del lenguaje en niños con retraso mental
- Estrategias de comunicación para el síndrome de Down
- Técnicas de estimulación del habla y la comprensión
- Evaluación y seguimiento de habilidades lingüísticas
- Apoyos visuales y sistemas alternativos de comunicación
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a logopedas, psicopedagogos, terapeutas ocupacionales, educadores especializados y profesionales de la atención temprana que trabajen con niños y adolescentes con discapacidad intelectual. También resulta de gran utilidad para padres y cuidadores que buscan herramientas prácticas para apoyar la comunicación de sus hijos en el entorno familiar. Es especialmente relevante para quienes atienden a personas con síndrome de Down, aunque su enfoque es aplicable a otras condiciones de retraso mental.
Qué aporta este libro
- Proporciona una metodología estructurada y validada para la intervención en el lenguaje, facilitando la planificación de sesiones y actividades.
- Ofrece estrategias concretas y adaptables a diferentes niveles de desarrollo y necesidades comunicativas.
- Ayuda a comprender los procesos cognitivos y lingüísticos subyacentes al retraso mental, mejorando la efectividad de la intervención.
- Incluye pautas para involucrar a la familia en el proceso terapéutico, potenciando la generalización de aprendizajes.
- Presenta un enfoque práctico, con ejemplos reales y recomendaciones aplicables en contextos educativos y clínicos.
Ficha técnica
- Autor: RONDAL A
- Editorial: CHRONIQUE SOCIA
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 295 g
Valoración editorial
Este segundo volumen de la serie de Rondal consolida un enfoque de intervención lingüística que ha demostrado eficacia en el ámbito clínico y educativo. Su principal fortaleza radica en la claridad y aplicabilidad de las pautas, lo que lo convierte en un recurso valioso tanto para profesionales como para familias. Aunque el texto está en francés, su contenido técnico es accesible para especialistas familiarizados con la terminología del desarrollo del lenguaje. Es una obra de referencia para quienes buscan herramientas específicas y fundamentadas para trabajar la comunicación en niños con discapacidad intelectual.