Descripción
CERVEAU ET APPRENTISSAGE
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía clara y accesible sobre los trastornos específicos del aprendizaje, conocidos comúnmente como "trastornos dys". Dirigido a padres, profesionales de la salud y educadores, el libro aborda desde la identificación de las dificultades hasta el acompañamiento del niño, integrando los últimos avances en neurociencia, pedagogía y medicina. Con un lenguaje sencillo, proporciona respuestas prácticas a las preguntas más frecuentes sobre el impacto de estos trastornos en el bienestar familiar y escolar, y propone estrategias para movilizar una dinámica colectiva en torno a los desafíos educativos.
¿De qué trata?
El libro se centra en los trastornos específicos del aprendizaje, conocidos como "trastornos dys", que afectan a funciones cognitivas como el lenguaje oral y escrito, las habilidades gestuales, el cálculo, la atención y las funciones ejecutivas. A través de un enfoque multidisciplinar, la obra explora cómo estos trastornos se manifiestan desde el repaje inicial hasta el diagnóstico, y ofrece pautas para el acompañamiento tanto del niño como de su entorno familiar. Se analizan las repercusiones en el bienestar del menor y se reflexiona sobre cómo la escuela y la sociedad pueden adaptarse para responder a estas necesidades. La autora integra datos actuales de la investigación en neurociencias para ofrecer una visión completa y práctica, facilitando la comprensión de los mecanismos subyacentes y las estrategias de intervención más efectivas.
Temas principales
- Trastornos específicos del aprendizaje (dislexia, disgrafía, discalculia, etc.) y su identificación temprana.
- Impacto de los trastornos "dys" en el desarrollo cognitivo, emocional y social del niño.
- Estrategias de acompañamiento y apoyo para padres, educadores y profesionales de la salud.
- Integración de los avances en neurociencia para comprender las bases cerebrales del aprendizaje.
- Propuestas para repensar el entorno escolar y fomentar una dinámica colaborativa en la comunidad educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a padres que buscan comprender y apoyar a sus hijos con dificultades de aprendizaje, así como a profesionales de la salud (psicólogos, logopedas, neuropsicólogos) y del ámbito educativo (docentes, orientadores, pedagogos) que deseen actualizar sus conocimientos sobre los trastornos "dys" y las mejores prácticas de intervención. También resulta útil para cualquier persona interesada en la relación entre el cerebro y los procesos de aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Una visión clara y actualizada de los trastornos específicos del aprendizaje, basada en la evidencia científica.
- Herramientas prácticas para el diagnóstico temprano y el acompañamiento efectivo del niño y su familia.
- Estrategias para fomentar la colaboración entre el entorno familiar, escolar y sanitario.
- Una reflexión sobre cómo adaptar la metodología educativa a las necesidades de los alumnos con dificultades de aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: MIRI IMEN
- Editorial: EDP SCIENCES
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 426.0 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso valioso para quienes buscan una comprensión profunda y práctica de los trastornos del aprendizaje. Su enfoque multidisciplinar y su lenguaje accesible la convierten en una herramienta útil tanto para especialistas como para familias. La integración de los últimos hallazgos en neurociencia aporta un valor añadido, ofreciendo una base sólida para la intervención y la reflexión sobre el entorno educativo. Es una lectura recomendada para todos aquellos implicados en el desarrollo y el bienestar de niños con dificultades de aprendizaje.