Descripción
CURRICULUM POUR UN ACCUEIL DE QUALITE DE LA PETITE ENFANCE U
Resumen del libro
Esta obra colectiva aborda el concepto de "currículum" aplicado al ámbito de la primera infancia, un término clave en los marcos internacionales que los profesionales franceses comienzan a adoptar. El libro propone una reflexión profunda sobre cómo definir la calidad en el acogimiento infantil, más allá de criterios cuantificables como espacios o ratios. A través de múltiples voces, se explora la construcción participativa de un sustrato común de valores y principios pedagógicos, éticos y contextualizados, que permita renovar la relación social con el niño, las familias y los equipos educativos.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que la calidad del acogimiento de la primera infancia no se reduce a normas medibles, sino que es un concepto multidimensional. Su objetivo es avanzar hacia la definición —siempre abierta y contextualizada— de un núcleo compartido de principios pedagógicos. Para ello, aborda cómo el currículum puede ser una herramienta para:
- Revisar los paradigmas que fundamentan la acción pedagógica.
- Redefinir los objetivos políticos de la función social de los espacios de acogida.
- Ampliar los contenidos educativos y situarlos como un verdadero desafío político.
- Fomentar un nuevo diálogo entre equipos, gestores y familias.
La obra se presenta como una "utopía en marcha", donde el currículum se convierte en un proceso participativo y ético para escribir de otro modo el sentido de las prácticas cotidianas.
Temas principales
- Definición de calidad en el acogimiento infantil desde una perspectiva multidimensional y participativa.
- Construcción de un currículum ético y contextualizado para la primera infancia.
- Revisión de los paradigmas pedagógicos y su aplicación en espacios de acogida.
- Relación entre equipos educativos, familias y gestores en la definición de objetivos comunes.
- Función política y social de los centros de acogida para la primera infancia.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesionales de la educación infantil, directores de centros de acogida, formadores, responsables políticos y gestores del ámbito de la primera infancia. También resulta de interés para investigadores y estudiantes de ciencias de la educación que busquen comprender los fundamentos teóricos y prácticos de un acogimiento de calidad.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y crítica del concepto de currículum aplicado a la primera infancia.
- Herramientas para repensar colectivamente los valores y principios que guían las prácticas educativas.
- Un marco ético para la toma de decisiones en el diseño de espacios y programas de acogida.
- Perspectivas diversas que enriquecen el debate sobre la calidad en el sector.
- Claves para alinear objetivos pedagógicos con una función social y política transformadora.
Ficha técnica
- Autor: RAYNA S#BOUVE C
- Editorial: ERES
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 590 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que ofrece una reflexión rigurosa y necesaria sobre la calidad en la atención a la primera infancia. Su enfoque participativo y ético la convierte en una lectura relevante para profesionales que buscan ir más allá de las normas técnicas y adentrarse en los fundamentos pedagógicos y políticos del acogimiento. La diversidad de voces que recoge enriquece el debate y aporta una perspectiva plural, aunque su contenido en francés limita su accesibilidad a lectores hispanohablantes sin dominio del idioma.