Descripción
CONSTRUIRE DES COMPETENCES DES L ECOLE
Resumen del libro
Esta obra de Philippe Perrenoud invita a reflexionar sobre el verdadero propósito de la educación escolar: no solo aprobar exámenes, sino formar alumnos capaces de movilizar sus conocimientos en situaciones reales, complejas e impredecibles. El autor analiza la problemática del transferencia de saberes y la construcción de competencias, dos conceptos clave para entender cómo los aprendizajes escolares pueden ser útiles más allá del aula. Un texto esencial para docentes, pedagogos y profesionales de la educación que buscan conectar la teoría con la práctica.
¿De qué trata?
El libro aborda la cuestión fundamental de si la escuela prepara realmente para la vida. Perrenoud sostiene que el éxito académico no es un fin en sí mismo, sino un medio para desarrollar competencias transferibles a contextos diversos. A través de un análisis riguroso, explica que la mera acumulación de conocimientos no garantiza su aplicación práctica; se requiere integrar esos saberes en habilidades de reflexión, decisión y acción. La obra profundiza en cómo construir competencias desde la escuela, superando el enfoque tradicional basado en contenidos aislados y promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado.
Temas principales
- Transferencia de conocimientos escolares a situaciones reales.
- Construcción de competencias como integración de saberes, habilidades y actitudes.
- Crítica al modelo educativo centrado exclusivamente en la acumulación de contenidos.
- Relación entre teoría y práctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Estrategias pedagógicas para formar alumnos autónomos y capaces de enfrentar la complejidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores, pedagogos, psicopedagogos y estudiantes de ciencias de la educación. También es de gran utilidad para profesionales interesados en la innovación educativa y en repensar el sentido de la escuela en la sociedad actual. Su enfoque teórico-práctico lo convierte en una referencia para quienes buscan fundamentar su labor docente en principios sólidos y orientados al desarrollo de competencias reales.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda de la diferencia entre saber y saber hacer, clave para la práctica educativa.
- Herramientas conceptuales para diseñar actividades que favorezcan la transferencia de conocimientos.
- Una reflexión crítica sobre el currículo escolar y su adecuación a las demandas del mundo real.
- Claves para integrar la teoría de las competencias en la planificación docente diaria.
- Una visión actualizada y fundamentada sobre cómo la escuela puede formar ciudadanos competentes y autónomos.
Ficha técnica
- Autor: Philippe Perrenoud
- Editorial: ESF
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 275 g
Valoración editorial
Una obra de referencia en el ámbito de la pedagogía contemporánea, especialmente relevante para quienes desean profundizar en el enfoque por competencias desde una perspectiva crítica y fundamentada. Perrenoud ofrece un análisis claro y bien estructurado que invita a repensar la función de la escuela y el rol del docente. Aunque el texto está en francés, su contenido es de interés universal para cualquier profesional de la educación comprometido con la mejora de la enseñanza y el aprendizaje significativo.