Descripción
SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPES 1ERE ED
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y detallada para los profesionales del sector socioeducativo que deben afrontar la creciente inclusión de alumnos con discapacidad en los centros escolares. A partir de un análisis exhaustivo de la normativa vigente, los autores presentan un diagnóstico completo del sistema médico-educativo y de la educación especializada. El libro proporciona herramientas operativas para identificar a los actores clave, seleccionar los dispositivos colectivos más adecuados, diseñar proyectos individualizados y gestionar equipos multidisciplinares, facilitando así la toma de decisiones alineadas con la legislación.
¿De qué trata?
El libro aborda los desafíos que plantea la escolarización de niños con discapacidad, respondiendo a preguntas fundamentales sobre la atención pedagógica, educativa y terapéutica. Analiza la obligación legal de escolarizar a estos alumnos y cómo implementarla, detallando los perfiles del personal mejor preparado para su acogida y las adaptaciones necesarias en el aula. A través del estudio de la regulación, se identifican los actores del sector (como CDAPH, MDPH, SESSAD) y los dispositivos colectivos (CLIS, UPI), se evalúa la importancia del tejido asociativo y se explican los diferentes tipos de intervención. La obra también guía en la creación de proyectos individualizados (PPC, PPS), en el desarrollo del proyecto de centro y en la gestión de equipos, otorgando a la familia el lugar que le corresponde. Incluye esquemas, cifras clave comentadas, un listado de siglas y un índice detallado para facilitar la consulta.
Temas principales
- Marco legal y obligaciones legislativas para la escolarización de alumnos con discapacidad.
- Identificación y funciones de los actores del sector (CDAPH, MDPH, SESSAD, etc.).
- Dispositivos colectivos de atención educativa (CLIS, UPI) y su aplicación práctica.
- Elaboración de proyectos educativos individualizados (PPC, PPS) y proyectos de centro.
- Gestión de equipos multidisciplinares y rol de la familia en el proceso educativo.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesionales del ámbito socioeducativo, como educadores, psicopedagogos, trabajadores sociales, directores de centros y personal de administración educativa, que necesiten orientación práctica y actualizada sobre la inclusión de niños con discapacidad en el sistema escolar.
Qué aporta este libro
- Una guía operativa para aplicar la normativa de escolarización inclusiva en el día a día.
- Herramientas para identificar y colaborar con los actores y dispositivos del sector.
- Claves para diseñar proyectos educativos individualizados y de centro adaptados a la legislación.
- Estrategias para la gestión de equipos multidisciplinares y la integración de la familia.
- Recursos visuales y de consulta rápida (esquemas, cifras, índice y glosario de siglas).
Ficha técnica
- Autor: FUSTER#JEANNE
- Editorial: BERGER LEVRAULT
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 555 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso de consulta esencial para los profesionales que trabajan en la inclusión educativa. Su enfoque práctico, basado en el análisis de la normativa y en la experiencia del sector, permite a los lectores abordar con seguridad los retos de la escolarización de niños con discapacidad. La inclusión de esquemas, cifras comentadas y un índice detallado facilita su uso como herramienta de trabajo diaria, convirtiéndola en una referencia útil para la toma de decisiones informadas.