Descripción
ECOLE DU LIKE
Resumen del libro
Este libro analiza en profundidad el fenómeno de la digitalización de las relaciones entre la escuela y las familias a través de aplicaciones como Pronote o École Directe. A partir de una investigación cualitativa exhaustiva, los autores Aksel Kilic y Jean-Paul Payet exploran las intenciones de los editores, los usos reales de docentes y padres, y la reacción de la institución educativa. La obra ofrece una visión crítica y matizada de cómo estas herramientas están transformando la comunicación escolar, revelando tanto su potencial revolucionario como su carácter normativo.
¿De qué trata?
La obra examina un fenómeno emergente que, desde hace más de una década, ha transformado la comunicación entre la escuela y las familias mediante aplicaciones digitales. El análisis se estructura en torno a cuatro perspectivas clave: primero, desvela las estrategias retóricas y comerciales de los editores de las principales aplicaciones; segundo, investiga cómo docentes y padres utilizan realmente estas herramientas en el día a día; tercero, destaca cómo los profesores impulsan un movimiento "desde abajo", característico de las redes sociales, que contrasta con los espacios digitales de trabajo (ENT) impuestos "desde arriba" por la administración; y cuarto, explora los desafíos y ambigüedades que estas aplicaciones plantean para la institución educativa, en el marco de una historia más amplia de la digitalización escolar.
Temas principales
- Digitalización de la relación escuela-familia y sus implicaciones pedagógicas.
- Análisis de las estrategias comerciales y retóricas de los editores de aplicaciones educativas.
- Usos reales y apropiación de la tecnología por parte de docentes y padres.
- Conflicto entre modelos de innovación "desde abajo" (redes sociales) y "desde arriba" (plataformas institucionales).
- Historia y evolución de la integración de lo digital en el sistema educativo francés.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, directivos de centros educativos, investigadores en ciencias de la educación y sociología, responsables de políticas educativas, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a padres interesados en comprender las dinámicas tecnológicas que moldean la comunicación escolar. También resultará de gran interés para profesionales del sector EdTech y desarrolladores de herramientas educativas.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda y basada en datos cualitativos del fenómeno de las aplicaciones de comunicación escolar.
- Una perspectiva crítica que equilibra las promesas de innovación con los riesgos de normalización y control.
- Claves para entender las tensiones entre la autonomía docente y las imposiciones institucionales en el ámbito digital.
- Un análisis actualizado de un proceso en plena evolución dentro del sistema educativo francés.
Ficha técnica
- Autor: Aksel Kilic; Jean-Paul Payet
- Editorial: PUF
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Fecha de edición: 2024
- Número de páginas: 202
- Dimensiones: 19.0 x 1.6 cm
- Peso: 380 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y oportuna que aborda un tema de máxima actualidad en el ámbito educativo. La doble perspectiva, que analiza tanto las estrategias de los editores como las prácticas de los usuarios, ofrece un análisis completo y equilibrado. Es una lectura esencial para quienes deseen ir más allá del discurso tecnológico y comprender las complejas dinámicas sociales y políticas que subyacen a la digitalización de la escuela.