Descripción
Second Language Listening
Resumen del libro
Este libro ofrece una visión integral de la enseñanza de la comprensión auditiva en un segundo idioma, combinando teoría actualizada con estudios de caso de la práctica pedagógica real. Los autores, John Flowerdew y Lindsay Miller, abordan la audición como una habilidad fundamental de la competencia comunicativa, merecedora del mismo tratamiento que la expresión oral, la lectura y la escritura. A través del análisis de modelos teóricos contemporáneos y su ejemplificación con tareas de libros de texto, la obra proporciona herramientas prácticas para docentes y diseñadores de materiales educativos.
¿De qué trata?
La obra explora la comprensión auditiva como un proceso activo y complejo dentro del aprendizaje de idiomas. Flowerdew y Miller describen los modelos actuales de la teoría de la escucha y los ilustran con ejemplos concretos extraídos de tareas pedagógicas. El libro aborda cuestiones clave como el papel de la tecnología en la enseñanza de la audición, las técnicas de formulación de preguntas y los métodos de evaluación. Diseñado tanto para profesores en formación como para aquellos en activo, el texto ofrece un puente entre la investigación académica y la aplicación en el aula, facilitando la creación de materiales didácticos efectivos.
Temas principales
- Modelos teóricos de la comprensión auditiva en segundas lenguas.
- Análisis y diseño de tareas pedagógicas para la enseñanza de la escucha.
- Integración de la tecnología en el aula para el desarrollo de la habilidad auditiva.
- Técnicas de interrogación y evaluación de la comprensión auditiva.
- La audición como componente esencial de la competencia comunicativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesores de inglés como segunda lengua o lengua extranjera, tanto en formación como en ejercicio, que buscan fundamentar su práctica docente en teoría actualizada. También es una obra de referencia para diseñadores curriculares y creadores de materiales pedagógicos interesados en desarrollar recursos efectivos para la enseñanza de la comprensión auditiva.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica sólida sobre los procesos de comprensión auditiva, aplicable directamente al diseño de clases y materiales.
- Ofrece ejemplos prácticos de tareas reales extraídas de libros de texto, facilitando la transferencia de la teoría a la práctica.
- Explora el uso de la tecnología como herramienta para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la escucha.
- Presenta estrategias concretas para la evaluación y la formulación de preguntas, mejorando la medición del progreso del alumno.
- Ayuda a equiparar el tratamiento de la audición con el de las demás destrezas lingüísticas, enriqueciendo el enfoque comunicativo.
Ficha técnica
- Autor: FLOWERDEW, JOHN; MILLER, LINDSAY
- Editorial: Cambridge University Press
- Idioma: eng
- Tema: ELT: TEORIA Y METODOS DE ENSEÑANZA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2005
- Número de páginas: 238
- Peso: 327 g
Valoración editorial
Second Language Listening se presenta como un recurso valioso para profesionales de la enseñanza de idiomas que desean profundizar en una destreza a menudo subestimada. Su mérito principal reside en conectar de forma clara y directa los modelos teóricos con ejemplos pedagógicos concretos, lo que facilita su aplicación práctica. La obra resulta especialmente útil para docentes que buscan actualizar sus metodologías y para formadores que necesitan un texto de referencia sólido y accesible sobre la didáctica de la comprensión auditiva.