Descripción
Examining Reading
Resumen del libro
Esta obra ofrece un marco de validación de pruebas de lectura exhaustivo y aplicado, adoptando una perspectiva sociocognitiva. Los autores, Hanan Khalifa y Cyril J. Weir, demuestran cómo los desarrolladores de exámenes pueden fundamentar la interpretación y el uso de las puntuaciones con evidencia empírica y lógica. El libro analiza tareas de lectura de Cambridge ESOL desde seis componentes nucleares que reflejan la naturaleza práctica de una evaluación real, proporcionando una guía esencial para mejorar la calidad y la validez de los tests en el ámbito de la lingüística aplicada a la enseñanza del inglés.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de que los desarrolladores de pruebas ofrezcan explicaciones claras sobre los constructos de habilidad que subyacen a los exámenes públicos. Para ello, presenta un marco de validación integral que integra seis componentes esenciales: el examinando, la validez cognitiva, la validez de contexto, la validez de calificación, la validez relacionada con el criterio y la validez consecuencial. A través de un análisis detallado de tareas de lectura de Cambridge ESOL, los autores muestran cómo aplicar este marco para operativizar las pruebas de manera más efectiva, especialmente en lo que respecta a las distinciones críticas entre los diferentes niveles de examen. La obra se centra en la fundamentación teórica y práctica de la evaluación de la lectura, vinculando el proceso cognitivo del lector con el diseño y la administración de la prueba.
Temas principales
- Validación de pruebas de lectura desde una perspectiva sociocognitiva.
- Análisis de la validez cognitiva en tareas de lectura.
- Evaluación de la validez de contexto y de calificación en exámenes de idiomas.
- Relación entre el constructo de habilidad lectora y el diseño de ítems.
- Diferenciación de niveles de competencia lectora en pruebas estandarizadas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, diseñadores de exámenes, evaluadores educativos y profesionales de la lingüística aplicada interesados en la evaluación de la lectura en inglés como lengua extranjera. También es una lectura fundamental para estudiantes de posgrado en áreas de evaluación de idiomas, psicometría y didáctica del inglés, así como para cualquier especialista que busque comprender y aplicar marcos de validación rigurosos en el desarrollo de pruebas.
Qué aporta este libro
- Un marco de validación práctico y completo para evaluar la calidad de las pruebas de lectura.
- Ejemplos concretos de aplicación del marco en tareas reales de Cambridge ESOL.
- Herramientas para mejorar la fundamentación teórica y empírica de los exámenes de idiomas.
- Claves para entender y operativizar las diferencias entre niveles de competencia lectora.
- Una perspectiva integradora que conecta la teoría cognitiva con la práctica evaluativa.
Ficha técnica
- Autor: Khalifa, Hanan; Weir, Cyril J.
- Editorial: Cambridge University Press
- Idioma: eng
- Tema: LINGUISTICA APLICADA A LA ELT
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2009
- Número de páginas: 356
- Peso: 580 g
Valoración editorial
Esta obra constituye una referencia técnica sólida y detallada para especialistas en evaluación de idiomas. Su principal valor reside en ofrecer un enfoque sistemático y aplicado para la validación de pruebas de lectura, combinando rigor teórico con ejemplos prácticos. Para su público objetivo, representa una herramienta de trabajo indispensable para diseñar, analizar y justificar la validez de los exámenes, especialmente en contextos donde se requieren distinciones precisas entre niveles de competencia.