Descripción
Network-based Language Teaching
Resumen del libro
Esta obra ofrece una colección crítica de investigaciones recientes sobre la comunicación en línea aplicada al aprendizaje de segundas lenguas. Los autores analizan el uso del correo electrónico, la escritura en tiempo real y la web, examinando las teorías subyacentes al aprendizaje asistido por ordenador. El libro explora los contextos que afectan la enseñanza en red y la naturaleza lingüística de la interacción mediada por ordenador, tanto en entornos textuales como multimedia. Un recurso esencial para comprender cómo las tecnologías digitales transforman la enseñanza de idiomas.
¿De qué trata?
El libro examina de manera crítica cómo las tecnologías de comunicación en red, como el correo electrónico, los chats de escritura en tiempo real y la web, impactan en el aprendizaje y la enseñanza de segundas lenguas. A través de una recopilación de investigaciones recientes, se analizan las teorías que fundamentan el aprendizaje asistido por ordenador, explorando los contextos pedagógicos, sociales e institucionales que influyen en la enseñanza basada en redes. Además, se estudia la naturaleza lingüística de la interacción mediada por ordenador, abarcando tanto entornos textuales como multimedia, para ofrecer una visión integral de las dinámicas comunicativas que emergen en estos espacios digitales.
Temas principales
- Comunicación mediada por ordenador en el aprendizaje de segundas lenguas.
- Uso pedagógico del correo electrónico y la escritura en tiempo real.
- Integración de la web en la enseñanza de idiomas.
- Teorías del aprendizaje asistido por ordenador.
- Análisis lingüístico de la interacción en entornos textuales y multimedia.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesores de idiomas, investigadores en lingüística aplicada y profesionales de la educación interesados en la integración de tecnologías digitales en el aula. También resultará de gran utilidad para estudiantes de posgrado en lingüística, enseñanza de lenguas y comunicación mediada por ordenador, así como para lectores con interés general en la intersección entre tecnología, lenguaje y educación.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y actualizada de la investigación sobre comunicación en línea para el aprendizaje de idiomas.
- Herramientas conceptuales para comprender las teorías que sustentan el aprendizaje asistido por ordenador.
- Análisis detallados de contextos pedagógicos que afectan la enseñanza en red.
- Estudio de la naturaleza lingüística de la interacción mediada por ordenador en formatos textuales y multimedia.
Ficha técnica
- Autor: Warschauer, Mark; Kern, Richard
- Editorial: Cambridge University Press
- Idioma: Inglés
- Tema: Lingüística Aplicada a la ELT
- Colección: Pdte. Colección
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: Marzo de 2000
- Número de páginas: 256
- Peso: 355 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una referencia fundamental para quienes deseen profundizar en el cruce entre la tecnología digital y la enseñanza de idiomas. Su enfoque crítico y basado en investigación la convierte en un recurso valioso tanto para académicos como para docentes en ejercicio, ofreciendo análisis rigurosos que ayudan a comprender las posibilidades y desafíos de la comunicación en red en contextos educativos. Una lectura imprescindible para mantenerse actualizado en las tendencias de la lingüística aplicada contemporánea.