Descripción
EMERGE24
Resumen del libro
Esta obra colectiva recoge las reflexiones y experiencias compartidas en la edición anual del congreso EMERGE, un espacio de encuentro donde el diseño se analiza como herramienta pedagógica y transformadora. A través de las voces de diversos autores, el libro explora la frontera entre el diseño, el arte y la educación, cuestionando los límites tradicionales de estas disciplinas. El lector encontrará un análisis profundo sobre cómo el diseño puede aplicarse en contextos formativos para fomentar la creatividad, la innovación y el pensamiento crítico, convirtiéndose en un recurso esencial para docentes y profesionales del sector.
¿De qué trata?
Partiendo de la célebre reflexión del diseñador Pepe Cruz Novillo sobre la naturaleza del diseño, el libro se adentra en un debate abierto sobre qué distingue al diseño del arte y cómo esa distinción impacta en los procesos educativos. A lo largo de sus páginas, los autores abordan casos prácticos, metodologías docentes y enfoques teóricos que demuestran cómo el diseño, entendido como disciplina proyectual y funcional, puede integrarse en la pedagogía para resolver problemas complejos y generar nuevas formas de aprendizaje. La obra no solo teoriza, sino que ofrece herramientas concretas para que educadores y diseñadores replanteen su práctica profesional.
Temas principales
- Definición y límites del diseño frente al arte contemporáneo.
- Pedagogía del diseño y su aplicación en entornos educativos formales e informales.
- Metodologías proyectuales como motor de innovación docente.
- El diseño como herramienta de transformación social y cultural.
- Experiencias colaborativas y congresos como espacios de generación de conocimiento.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas interesados en incorporar el diseño como metodología activa en el aula, así como a estudiantes y profesionales del diseño gráfico, industrial o de comunicación que deseen explorar las vertientes pedagógicas de su disciplina. También resultará de interés para pedagogos, artistas y cualquier persona que busque comprender cómo el diseño puede redefinir los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada del debate entre diseño y arte aplicado a la educación.
- Casos prácticos y experiencias docentes reales extraídas del congreso EMERGE.
- Herramientas conceptuales para integrar el diseño en el currículo educativo.
- Reflexiones de múltiples autores que enriquecen la perspectiva sobre la pedagogía del diseño.
- Un marco teórico para entender el diseño como disciplina autónoma y funcional.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Editorial Universidad Francisco de Vitoria
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía
- Colección: EMERGE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2025
- Número de páginas: 180
- Peso: 444 g
Valoración editorial
EMERGE24 se presenta como una obra oportuna y necesaria en un momento en que la educación busca renovar sus metodologías. La pluralidad de voces y enfoques aporta una riqueza de perspectivas que evita caer en dogmatismos, mientras que el hilo conductor basado en la reflexión de Cruz Novillo dota al conjunto de coherencia. Es un libro que invita a la reflexión pero también a la acción, ideal para profesionales que buscan inspiración fundamentada en la práctica real del diseño educativo.