Descripción
TEORIA EDUCATIVA SOBRE TECNOLOGIA, JUEGO Y RECURSOS EN DIDACTICA DE LA EDUCACION
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión crítica y fundamentada sobre la integración de la tecnología y el juego en los procesos educativos actuales. El autor analiza cómo estos elementos pueden convertirse en recursos didácticos efectivos, superando enfoques meramente instrumentales. Dirigido a docentes, pedagogos y estudiantes, el libro proporciona un marco teórico sólido para repensar la práctica educativa y diseñar experiencias de aprendizaje más significativas y alineadas con las necesidades del siglo XXI.
¿De qué trata?
El libro examina en profundidad la relación entre tecnología, juego y educación, proponiendo una teoría educativa que sitúa estos recursos en el centro de la didáctica contemporánea. A lo largo de sus páginas, se abordan cuestiones como el potencial pedagógico del juego, la selección crítica de herramientas tecnológicas y el diseño de entornos de aprendizaje que fomenten la participación activa del alumnado. Se aleja de visiones simplistas que ven la tecnología como una solución mágica o el juego como mero entretenimiento, para ofrecer un análisis riguroso de sus posibilidades y limitaciones en contextos educativos formales y no formales.
Temas principales
- Fundamentos teóricos de la tecnología educativa y su aplicación en el aula.
- El juego como recurso didáctico para el desarrollo cognitivo, social y emocional.
- Estrategias para la integración crítica de recursos digitales en la práctica docente.
- Diseño de experiencias de aprendizaje mediadas por tecnología y dinámicas lúdicas.
- Análisis de la didáctica de la educación desde una perspectiva innovadora y reflexiva.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente indicado para docentes de todos los niveles educativos, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, formadores de profesorado, y profesionales interesados en la innovación educativa. También resulta de gran utilidad para investigadores y responsables de políticas educativas que busquen comprender cómo la tecnología y el juego pueden transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje de manera fundamentada.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado para entender el papel de la tecnología y el juego en la educación.
- Claves para diseñar propuestas didácticas que integren recursos digitales y dinámicas lúdicas de forma coherente.
- Herramientas para evaluar críticamente el uso de la tecnología en el aula, evitando enfoques superficiales.
- Reflexiones aplicables a la práctica docente que ayudan a conectar teoría y realidad educativa.
- Perspectivas para repensar la didáctica en un contexto de cambio tecnológico y social.
Ficha técnica
- Autor: Alejandro Quintas Hijos
- Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Didáctica y metodología
- Colección: Textos Docentes
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2025
- Número de páginas: 274
- Dimensiones: 2.3 cm x 1.7 cm
- Peso: 456.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una aproximación rigurosa y actualizada a la didáctica mediada por tecnología y juego. Su enfoque crítico y su base teórica la convierten en un recurso valioso tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional del profesorado. La claridad expositiva y la organización de los contenidos facilitan su uso como manual de consulta y estudio en contextos académicos y prácticos.