Descripción
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN INFANTIL Y PRIMARIA
Resumen del libro
Esta obra ofrece una introducción clara y fundamentada a la Psicología de la Educación, centrada en las etapas de Infantil y Primaria. El lector encontrará una síntesis de las principales teorías psicológicas que explican los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula, así como el análisis de las variables que influyen en el cambio comportamental del alumnado. Un recurso esencial para comprender la intersección entre la psicología científica y la práctica educativa.
¿De qué trata?
El libro aborda la Psicología de la Educación como una disciplina puente entre la psicología y la pedagogía. Se centra en el estudio de los procesos psicológicos (cognitivos, emocionales y sociales) que ocurren en el contexto educativo, específicamente en las etapas de Infantil y Primaria. A través de un recorrido por las aportaciones de distintas teorías psicológicas, la obra analiza cómo se producen los cambios comportamentales en el aula y qué factores (individuales, contextuales e instruccionales) los condicionan. El texto sirve como guía para entender la dinámica de la enseñanza y el aprendizaje desde una perspectiva científica y aplicada.
Temas principales
- Fundamentos de la Psicología de la Educación como disciplina psicológica y educativa.
- Procesos de enseñanza y aprendizaje en las etapas de Infantil y Primaria.
- Variables que influyen en el cambio comportamental del alumnado en el aula.
- Aportaciones de las teorías de la psicología científica al ámbito educativo.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a estudiantes universitarios de los grados de Magisterio, Pedagogía y Psicología, así como a docentes en activo de Educación Infantil y Primaria que deseen actualizar sus conocimientos sobre los fundamentos psicológicos del aprendizaje. También es útil para opositores y profesionales de la educación interesados en la teoría educativa aplicada.
Qué aporta este libro
- Una visión integradora de las principales teorías psicológicas aplicadas a la educación.
- Herramientas conceptuales para analizar y comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.
- Claves para identificar las variables que afectan al comportamiento y rendimiento del alumnado.
- Un marco teórico sólido para la práctica docente en las primeras etapas educativas.
Ficha técnica
- Autor: NAVARRO GIL, MARIA TERESA; ACEÑA MEDINA, JAVIER; BARCELO SOLER, ALBERTO
- Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: TEXTOS DOCENTES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2025
- Número de páginas: 138
- Peso: 246 g
Valoración editorial
Se trata de un manual conciso y bien estructurado, ideal como texto de referencia para asignaturas introductorias de Psicología de la Educación. Su enfoque en las etapas de Infantil y Primaria lo hace especialmente relevante para futuros maestros, al conectar directamente la teoría psicológica con el contexto real del aula. La obra destaca por su claridad expositiva y su capacidad para sintetizar conceptos complejos en un formato accesible y práctico.