Descripción
Historia, Cultura, Universidad
Resumen del libro
Esta obra analiza el papel de los colegios mayores como espacios de control ideológico y, al mismo tiempo, de resistencia durante el tardofranquismo y la transición política a la democracia en España. Con un enfoque particular en la Universidad de Granada, el libro examina cómo estas instituciones evolucionaron desde su función represiva original hasta convertirse en escenarios clave para la difusión de ideas democráticas. A través de fuentes documentales y testimonios, el lector descubrirá la compleja interrelación entre la universidad, los colegios mayores y la sociedad granadina en un periodo crucial de la historia contemporánea de España.
¿De qué trata?
El libro se centra en el estudio de los colegios mayores de la Universidad de Granada durante el tardofranquismo y la transición democrática. Inicialmente concebidos como instrumentos de control ideológico y social por parte del régimen franquista, estas instituciones se convirtieron en espacios de tensión y debate. La obra examina cómo, a pesar de la censura y la represión, los colegios mayores favorecieron el despertar de movimientos estudiantiles opositores y la difusión de ideas democráticas. Granada, con su marcada tradición académica, se presenta como un escenario privilegiado para entender las dinámicas de resistencia y cambio que culminaron en la transición política. El análisis se apoya en fuentes documentales y testimonios que ofrecen una visión profunda de la vida universitaria y su conexión con la sociedad granadina en este periodo clave.
Temas principales
- Historia de los colegios mayores universitarios durante el tardofranquismo.
- El papel de la Universidad de Granada como foco de resistencia y debate político.
- La transición política a la democracia desde la perspectiva de las instituciones educativas.
- Control ideológico y represión en el ámbito universitario durante la dictadura franquista.
- Movimientos estudiantiles y difusión de ideas democráticas en la España de los años 70.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes, historiadores e investigadores interesados en la historia contemporánea de España, especialmente en el periodo del tardofranquismo y la transición democrática. También resultará de gran interés para quienes estudien la historia de la educación, el papel de las universidades en contextos autoritarios, o los movimientos sociales y estudiantiles en la España del siglo XX. Asimismo, es una obra relevante para cualquier lector interesado en comprender las dinámicas de cambio político y social en la España reciente.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado de cómo los colegios mayores pasaron de ser herramientas de control a espacios de resistencia democrática.
- Una visión localizada y profunda de la Universidad de Granada como escenario clave de la transición política.
- Documentación basada en fuentes primarias y testimonios que enriquecen la comprensión del periodo.
- Contextualización de la vida universitaria dentro de las transformaciones sociales y políticas de la España contemporánea.
Ficha técnica
- Autor: VARIOS AUTORES
- Editorial: SiLEX EDICIONES, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Historia, Historia de España, Historia de la dictadura franquista
- Colección: SILEX UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2025
- Número de páginas: 260
- Dimensiones: 14.0 cm x 22.0 cm
- Peso: 345.0 gr
Valoración editorial
Esta obra ofrece una contribución significativa al estudio de las instituciones universitarias durante uno de los periodos más complejos de la historia reciente de España. Su enfoque en los colegios mayores de la Universidad de Granada proporciona una perspectiva local que enriquece la comprensión de las dinámicas nacionales. La combinación de fuentes documentales y testimonios personales aporta profundidad y rigor al análisis, convirtiéndolo en un recurso valioso tanto para especialistas como para lectores interesados en la historia social y política del tardofranquismo y la transición democrática.