Descripción
Siete cuentos para trabajar con adolescentes
Resumen del libro
Esta obra ofrece una herramienta práctica para psicoterapeutas, educadores y familias que buscan acompañar a los adolescentes en la gestión de sus emociones. A partir de siete cuentos creados específicamente por los autores, se propone una intervención estructurada en dos fases: la lectura del relato y la aplicación de técnicas activas de psicoterapia. El libro no solo presenta los cuentos, sino que contextualiza su uso profundizando en las emociones, la terapia narrativa y la etapa adolescente, e incluye un caso práctico que ilustra el proceso. Es una guía profesional para transformar la lectura en una experiencia terapéutica y de crecimiento personal.
¿De qué trata?
El libro se divide en una parte teórica y otra práctica. En los primeros capítulos, los autores desarrollan los tres conceptos clave que sostienen la propuesta: las emociones en la adolescencia, el uso de cuentos como herramienta psicoterapéutica y las características de esta etapa vital. A continuación, explican la pertinencia de las técnicas activas (como el role-playing, la dramatización o el dibujo) para profundizar en lo que cada cuento moviliza a nivel personal y grupal. Se incluye el desarrollo de un caso práctico que muestra paso a paso cómo aplicar la metodología en una intervención real. Finalmente, el anexo recoge los siete cuentos adaptados a un lenguaje accesible para adolescentes de 10 a 14 años, listos para ser utilizados en sesiones o en el ámbito familiar.
Temas principales
- Intervención psicoterapéutica con adolescentes y familias mediante cuentos terapéuticos.
- Gestión emocional y resolución de conflictos en la adolescencia.
- Uso de técnicas activas (dramatización, expresión artística, diálogo guiado) para profundizar en la narrativa.
- Comprensión de la etapa adolescente desde una perspectiva psicológica y relacional.
- Metodología estructurada para profesionales: lectura del cuento y aplicación posterior de dinámicas terapéuticas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a psicoterapeutas, psicólogos, pedagogos, orientadores escolares y educadores que trabajen con adolescentes y familias. También es de gran utilidad para padres y madres que deseen abordar situaciones conflictivas con sus hijos utilizando herramientas narrativas y de diálogo. Por su enfoque práctico y su lenguaje claro, resulta accesible tanto para profesionales en formación como para aquellos con experiencia que busquen recursos novedosos para sus intervenciones.
Qué aporta este libro
- Una metodología probada que combina la narrativa con técnicas activas de psicoterapia para trabajar emociones y conflictos.
- Siete cuentos originales, creados específicamente para adolescentes, que facilitan la identificación y el diálogo sobre situaciones difíciles.
- Un caso práctico detallado que muestra cómo aplicar la propuesta en una intervención real, sirviendo como guía paso a paso.
- Herramientas concretas para que padres y madres puedan utilizar los cuentos en casa, adaptando la técnica a su contexto familiar.
- Reflexión teórica sobre el papel de las emociones, la terapia narrativa y la adolescencia, que enriquece la comprensión del proceso.
Ficha técnica
- Autor: Gonzalez de Valdes Correa, Alfonso; Bandres Pereira, Mercedes
- Editorial: Dykinson Editorial
- Idioma: Español
- Tema: Educacion Pedagogia
- Colección: Dykinson
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2025
- Número de páginas: 153
- Peso: 499 g
Valoración editorial
Se trata de una propuesta original y bien fundamentada que aúna la tradición de los cuentos terapéuticos con una metodología activa y contemporánea. Su principal valor reside en ofrecer un recurso listo para usar, tanto en contextos clínicos como educativos o familiares, sin requerir una formación previa muy especializada. La inclusión de un caso práctico y de cuentos adaptados a distintas edades dentro de la adolescencia aumenta su aplicabilidad. Es una obra útil para cualquier profesional que busque herramientas narrativas para facilitar el diálogo emocional con jóvenes.