Descripción
UNA INTRODUCCION A LA ENSE･ANZA DE LA FILOSOFIA
Resumen del libro
Esta obra de Guillermo Obiols ofrece una guía esencial para quienes se enfrentan al desafío de enseñar filosofía. El autor analiza la evolución histórica de esta disciplina educativa, identifica las preguntas clave que surgen en distintos niveles de enseñanza y busca respuestas en el pensamiento de filósofos clásicos y contemporáneos. A partir de este recorrido, confronta sus hallazgos con teorías pedagógicas actuales y culmina presentando un modelo formal y general para la práctica docente. Un recurso valioso para repensar la didáctica filosófica.
¿De qué trata?
El libro se estructura como una indagación en los fundamentos de la enseñanza de la filosofía. Comienza revisando la historia de esta práctica educativa para identificar los interrogantes que la atraviesan en los diferentes niveles educativos. A continuación, el autor busca respuestas a la problemática de aprender y enseñar filosofía en las obras de filósofos clásicos y contemporáneos. Esta exploración teórica le permite construir una propuesta pedagógica que luego es puesta a prueba frente a ideas y teorías pedagógicas modernas. Finalmente, en la parte conclusiva, expone los elementos básicos de un modelo formal general para la enseñanza de la filosofía, ofreciendo un marco de referencia aplicable.
Temas principales
- Historia y evolución de la enseñanza de la filosofía.
- Preguntas fundamentales sobre el aprendizaje filosófico en distintos niveles educativos.
- Análisis de las respuestas de filósofos clásicos y contemporáneos al problema de enseñar filosofía.
- Diálogo entre la propuesta filosófica del autor y las teorías pedagógicas contemporáneas.
- Propuesta de un modelo formal general para la didáctica de la filosofía.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de filosofía en activo o en formación, así como a estudiantes de profesorados y carreras de filosofía que deseen profundizar en los fundamentos y métodos de su práctica educativa. También resulta de interés para pedagogos e investigadores en didáctica que busquen un enfoque riguroso y actualizado sobre la enseñanza de esta disciplina.
Qué aporta este libro
- Una revisión crítica de la historia de la enseñanza filosófica que contextualiza los desafíos actuales.
- Un análisis de las respuestas de grandes pensadores al problema de enseñar filosofía.
- Una propuesta pedagógica contrastada con teorías educativas contemporáneas.
- Un modelo formal y general que puede servir como guía práctica para la planificación docente.
- Una mirada integral que conecta la teoría filosófica con la práctica en el aula.
Ficha técnica
- Autor: Guillermo Obiols
- Editorial: Los Libros del Zorzal
- Idioma: Español
- Tema: Formación Docente
- Colección: Zorzal
- Fecha de edición: 2023
- Dimensiones: 20.0 cm x 13.5 cm
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan fundamentar su práctica docente en la filosofía con un enfoque riguroso y actual. La propuesta de Obiols, que combina el análisis histórico con la reflexión pedagógica contemporánea, ofrece un marco sólido para repensar la enseñanza de la disciplina. Es especialmente útil para docentes que deseen ir más allá de las recetas didácticas y construir una metodología propia a partir de un sustento teórico bien articulado. Un libro necesario en la biblioteca de cualquier formador en filosofía.