Descripción
LA EDUCACION SUPERIOR NORTEAMERICANA. TOMO I
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo y crítico de la evolución de la educación superior en Estados Unidos, desde sus orígenes coloniales hasta las transformaciones del siglo XX. Christopher J. Lucas examina las fuerzas sociales, políticas e intelectuales que han moldeado las universidades norteamericanas, proporcionando al lector una comprensión profunda de su estructura, valores y desafíos actuales. Un estudio fundamental para entender el sistema educativo que ha influido globalmente en la formación académica y profesional.
¿De qué trata?
Christopher J. Lucas presenta un recorrido histórico detallado sobre cómo se ha desarrollado la educación superior norteamericana, analizando los momentos clave que definieron su identidad. El libro explora desde la fundación de las primeras instituciones coloniales, pasando por el surgimiento de las universidades de investigación, hasta las reformas y tensiones del siglo XX. Se abordan temas como el papel de la universidad en la democracia, la tensión entre la enseñanza y la investigación, la profesionalización del profesorado, y los debates sobre el acceso y la diversidad. El autor no solo describe los hechos, sino que también ofrece una valoración crítica de las ideologías y políticas que han guiado este sistema, permitiendo al lector entender las raíces de los problemas contemporáneos de la educación superior.
Temas principales
- Historia de la educación superior en Estados Unidos desde el periodo colonial hasta el siglo XX.
- Evolución del modelo universitario norteamericano y su influencia global.
- Relación entre la universidad, el Estado y la sociedad civil.
- Transformación del profesorado y la profesionalización académica.
- Debates sobre el acceso, la equidad y la misión social de la universidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la pedagogía, la historia de la educación y las ciencias sociales. También resulta de gran interés para académicos, gestores universitarios y responsables de políticas educativas que busquen comprender las raíces y la evolución del sistema de educación superior norteamericano. Asimismo, es una lectura valiosa para cualquier persona interesada en la historia de las instituciones educativas y su impacto en la sociedad contemporánea.
Qué aporta este libro
- Una visión integral y crítica de la historia de la educación superior en Estados Unidos, más allá de los relatos simplificados.
- Contexto histórico para entender los debates actuales sobre la universidad, como la mercantilización, la diversidad y la autonomía académica.
- Análisis de las tensiones fundamentales que han definido el modelo universitario norteamericano, como la relación entre enseñanza e investigación.
- Herramientas conceptuales para comparar sistemas educativos y reflexionar sobre el futuro de la educación superior a nivel global.
- Una obra de referencia documentada y rigurosa, ideal para la investigación y el estudio académico.
Ficha técnica
- Autor: CHRISTOPHER J. LUCAS
- Editorial: Universidad de Palermo (Argentina)
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Historia y filosofía de la educación
- Colección: EDUCACION Y PEDAGOGIA
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2011
- Número de páginas: 301
- Dimensiones: 16.0 cm x 24.0 cm
Valoración editorial
Esta obra se consolida como un texto de referencia indispensable para quienes deseen adentrarse en la historia y la filosofía de la educación superior norteamericana. La profundidad del análisis de Christopher J. Lucas, combinada con una narrativa clara y bien documentada, la convierten en una herramienta valiosa tanto para el ámbito académico como para el lector interesado en comprender las dinámicas que han configurado uno de los sistemas universitarios más influyentes del mundo. Su enfoque crítico y contextualizado permite ir más allá de la mera cronología, ofreciendo claves para interpretar los retos educativos del presente.