Descripción
HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR CUENTOS
Resumen del libro
Esta obra ofrece un recorrido completo para docentes que desean enseñar a leer y escribir cuentos en el aula. Desde el origen y la evolución histórica del género hasta una teoría detallada del cuento y sus clases, el libro diferencia conceptos clave como autor y narrador, historia y relato, o trama y secuencia. Además, proporciona sugerencias concretas para abordar el tiempo, el espacio y los personajes, con capítulos específicos para cada nivel educativo: Inicial, Primario (Primer y Segundo ciclo) y Secundario (Ciclo Básico y Superior). Incluye una bibliografía comentada y un anexo con la localización de los cuentos mencionados.
¿De qué trata?
El libro se estructura como una guía práctica y teórica para el docente. En su inicio, explora el origen y la evolución histórica del cuento como género literario, sentando las bases para una comprensión profunda. Luego, avanza hacia una teoría del cuento y sus clases, diferenciando conceptos fundamentales como autor de narrador, historia de relato y trama de secuencia. Propone metodologías para abordar el tiempo, el espacio y los personajes en la narrativa. La parte central del libro está dedicada a sugerencias concretas para el aula, organizadas por nivel educativo: Nivel Inicial, Primario (con capítulos separados para Primer y Segundo ciclo) y Secundario (Ciclo Básico y Superior). Finaliza con una bibliografía comentada que orienta al lector según su necesidad, y un anexo que indica dónde localizar cada cuento mencionado, incluyendo accesos digitales cuando existen.
Temas principales
- Origen y evolución histórica del cuento como género literario.
- Teoría del cuento y clasificación de sus diferentes tipos.
- Diferenciación entre autor y narrador, historia y relato, trama y secuencia.
- Análisis de tiempo, espacio y personajes en la narrativa breve.
- Estrategias didácticas para la enseñanza de la lectura y escritura de cuentos.
- Propuestas pedagógicas adaptadas a Nivel Inicial, Primario y Secundario.
- Selección bibliográfica comentada para profundizar en el tema.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, desde Nivel Inicial hasta Secundario, que buscan herramientas prácticas y fundamentadas para enseñar a leer y escribir cuentos en el aula. También es útil para estudiantes de carreras docentes, pedagogos, formadores de formadores y cualquier profesional interesado en la didáctica de la literatura y la narrativa breve.
Qué aporta este libro
- Una base teórica clara sobre el género cuento, que permite al docente comprenderlo en profundidad antes de enseñarlo.
- Estrategias didácticas concretas y diferenciadas por nivel educativo, facilitando la aplicación inmediata en el aula.
- Herramientas para abordar conceptos narrativos clave como tiempo, espacio y personajes de forma práctica.
- Una bibliografía comentada que orienta al lector hacia recursos complementarios según sus necesidades específicas.
- Un anexo práctico que localiza los cuentos mencionados y ofrece accesos digitales cuando están disponibles.
Ficha técnica
- Autor: Marsimian, Silvina
- Editorial: AIQUE GRUPO EDITOR SA
- Idioma: Español
- Colección: HERRAMIENTAS PARA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 144
- Peso: 250 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso valioso para docentes que buscan integrar la enseñanza del cuento en su práctica pedagógica de manera estructurada y fundamentada. Su enfoque progresivo, que va desde la teoría hasta la aplicación práctica por niveles educativos, la convierte en una herramienta versátil y adaptable. La inclusión de una bibliografía comentada y un anexo con localización de cuentos añade un valor práctico significativo, facilitando la planificación de clases y la selección de materiales. Es una lectura recomendada para quienes desean profundizar en la didáctica de la narrativa breve con un enfoque claro y accesible.