Descripción
EL CEREBRO QUE APRENDE
Resumen del libro
Esta obra es el resultado del diálogo y el trabajo conjunto de especialistas de alto prestigio en el ámbito profesional y académico. Neurocientíficos del Instituto de Neurología Cognitiva (INECO) y expertos de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés (UdeSA) desarrollan los principales temas que vinculan el cerebro con el aprendizaje. El libro introduce a docentes y a todos los interesados en las neurociencias cognitivas y sus aportes al ámbito educacional, ofreciendo una base sólida para comprender cómo aprende el cerebro y aplicar ese conocimiento en el aula.
¿De qué trata?
El libro explora la relación entre el cerebro y el proceso de aprendizaje, combinando la experiencia de neurocientíficos y educadores. A través de un enfoque interdisciplinario, se abordan los fundamentos de las neurociencias cognitivas y su aplicación práctica en la educación. La obra analiza cómo los conocimientos sobre el funcionamiento cerebral pueden mejorar las estrategias de enseñanza, optimizar la retención de información y potenciar el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Es una guía introductoria que sienta las bases para integrar la ciencia del cerebro en la práctica educativa diaria.
Temas principales
- Fundamentos de las neurociencias cognitivas aplicadas a la educación.
- Relación entre el funcionamiento cerebral y los procesos de aprendizaje.
- Aportes de la neurología cognitiva para la mejora de la enseñanza.
- Estrategias basadas en la neurociencia para optimizar la retención y comprensión.
- Colaboración interdisciplinaria entre neurocientíficos y educadores.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, psicopedagogos y profesionales de la educación interesados en integrar los avances de las neurociencias en su práctica. También es adecuado para estudiantes de carreras educativas y cualquier persona curiosa por comprender cómo aprende el cerebro desde una perspectiva científica.
Qué aporta este libro
- Una introducción clara y rigurosa a las neurociencias cognitivas aplicadas a la educación.
- Herramientas conceptuales para entender los procesos cerebrales detrás del aprendizaje.
- Perspectivas prácticas para mejorar la enseñanza basadas en evidencia científica.
- Un puente entre la investigación neurocientífica y el aula.
Ficha técnica
- Autor: Podesta, María Eugenia
- Editorial: AIQUE GRUPO EDITOR SA
- Idioma: Español
- Colección: Neurociencias y Educación
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: noviembre de 2016
- Número de páginas: 216
- Peso: 300 g
Valoración editorial
EL CEREBRO QUE APRENDE representa una valiosa puerta de entrada al diálogo entre neurociencia y educación. Su solidez académica, respaldada por instituciones como INECO y UdeSA, lo convierte en un recurso confiable para quienes buscan fundamentar su práctica docente en el conocimiento científico. Es una obra accesible y bien estructurada que cumple su objetivo de introducir al lector en los principios básicos del aprendizaje desde una perspectiva neurocognitiva.