Descripción
POSIBILIDADES DE LA DEMOCRACIA, LA
Resumen del libro
Este libro ofrece una reflexión profunda sobre cómo las comunidades escolares pueden transformar la experiencia educativa en un proceso significativo y gratificante. Gonzalo Zavala Alardín explora la democracia y la "domunidad" no solo como valores formativos esenciales, sino como herramientas estratégicas para construir una nueva cultura educativa. A través del análisis del tiempo escolar, los fines de la educación y las arquitecturas curriculares, la obra invita a repensar la gestión de los centros educativos para aspirar a una sociedad más equitativa, libre y autocrítica.
¿De qué trata?
La obra analiza los cambios que experimentan las escuelas y colegios, distinguiendo entre aquellos que buscan la mera supervivencia institucional y aquellos que persiguen ideales de aprendizaje y transformación social. El autor ofrece reflexiones útiles para comunidades escolares que desean hacer de la educación una experiencia verdaderamente significativa. El texto aborda la vivencia del tiempo en los centros educativos, los fines últimos de la formación y la exploración de nuevas arquitecturas curriculares y organizacionales. Un elemento central es la consideración de la democracia y la "domunidad" como recursos estratégicos de gran potencia para la gestión educativa. La obra combina vida cotidiana, referencias teóricas, experiencias compartidas, propuestas generales y sugerencias puntuales, todo ello abierto a la exploración y reflexión del lector.
Temas principales
- Democracia como recurso estratégico en la gestión educativa.
- Concepto de "domunidad" como valor formativo esencial.
- Transformación de la experiencia educativa en un proceso significativo.
- Arquitecturas curriculares y organizacionales innovadoras.
- Vivencia del tiempo en las escuelas y fines de la educación.
- Construcción de una sociedad más equitativa, libre y autocrítica.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes, directivos escolares, equipos de gestión educativa y miembros de comunidades escolares interesados en repensar la organización y los fines de la educación. También resulta de interés para estudiantes de pedagogía, ciencias de la educación y profesionales del ámbito social que busquen herramientas para construir una cultura educativa más participativa y transformadora.
Qué aporta este libro
- Ofrece un marco teórico-práctico para integrar la democracia como herramienta de gestión escolar.
- Proporciona reflexiones aplicables a la vida cotidiana de los centros educativos.
- Presenta propuestas concretas para repensar el currículo y la organización escolar.
- Invita a la autocrítica y a la construcción colectiva de una nueva cultura educativa.
Ficha técnica
- Autor: Zavala Alardín, Gonzalo
- Editorial: Plaza y Valdés Editores
- Idioma: Español
- Tema: POLITICA Y GOBIERNO
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: diciembre de 2007
- Número de páginas: 168
- Peso: 285 g
Valoración editorial
Se trata de una obra que conecta teoría educativa con práctica institucional, ofreciendo un enfoque original al proponer la democracia y la "domunidad" como ejes estratégicos para la gestión escolar. Su valor reside en la combinación de reflexiones filosóficas con sugerencias aplicables a la vida cotidiana de los centros educativos. Resulta especialmente relevante para comunidades escolares que buscan ir más allá de la adaptación superficial y aspiran a una transformación profunda de la experiencia educativa.