Descripción
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
Resumen del libro
Esta obra recoge las conferencias que Bernard Lonergan impartió en 1959 ante educadores del sistema católico, ofreciendo una reflexión profunda sobre los fundamentos de la educación. El autor parte del estudio del bien humano como objetivo educativo y analiza su estructura invariante, para luego explorar el desarrollo del sujeto. Con un enfoque interdisciplinar, Lonergan detalla cómo se produce el aprendizaje en matemáticas, ciencias, filosofía, arte e historia, proporcionando una base sólida para repensar la práctica educativa desde una perspectiva filosófica rigurosa.
¿De qué trata?
Lonergan comienza planteando la problemática central de la filosofía de la educación y establece que el fin último de esta es el bien humano. Para ello, descompone el bien humano en su estructura invariante, sus diferenciales y su integración, mostrando cómo esta concepción condiciona toda práctica educativa. A continuación, estudia al ser humano como un sujeto en desarrollo, sentando las bases para abordar el aprendizaje en diversas áreas del conocimiento. El autor examina con detalle la metodología y los procesos cognitivos implicados en las matemáticas, las ciencias naturales, las diferencias filosóficas, la educación general, el arte y la historia. Su análisis se distingue por la profundidad con que integra el conocimiento de las ciencias, la filosofía y la teología, ofreciendo una visión completa y coherente de cómo se construye el saber y cómo debe orientarse la enseñanza.
Temas principales
- Naturaleza y fines de la filosofía de la educación.
- El bien humano como estructura invariante y objetivo educativo.
- El desarrollo del sujeto como base del aprendizaje.
- Metodología y epistemología del aprendizaje en matemáticas, ciencias, filosofía, arte e historia.
- Integración de las ciencias naturales, humanas y la teología en la práctica educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, pedagogos, filósofos y estudiantes de ciencias de la educación interesados en los fundamentos teóricos de la enseñanza. También resulta de gran valor para profesionales del ámbito de las humanidades y las ciencias sociales que busquen una reflexión profunda sobre la relación entre conocimiento, desarrollo humano y práctica educativa. Es especialmente relevante para quienes trabajan en contextos educativos de inspiración católica o deseen explorar la intersección entre filosofía, teología y educación.
Qué aporta este libro
- Una fundamentación filosófica sólida para comprender el propósito y la estructura de la educación.
- Un análisis detallado de cómo se produce el aprendizaje en distintas disciplinas, desde las ciencias hasta el arte.
- Herramientas conceptuales para repensar la práctica educativa a partir de una visión integral del ser humano.
- Una perspectiva interdisciplinar que conecta filosofía, ciencias y teología en el ámbito educativo.
Ficha técnica
- Autor: Lonergan; Bernard
- Editorial: FONDO CULTURA ECONOMICA
- Idioma: Español
- Tema: Humanidades - Filosofía - Religión y creencias
- Colección: Universidad Iberoamericana
- Número de páginas: 408
- Peso: 673.0 gr
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución esencial para quienes buscan una reflexión seria y sistemática sobre los fundamentos de la educación. Lonergan combina un riguroso análisis filosófico con un conocimiento profundo de las metodologías científicas y humanísticas, ofreciendo un texto que invita a repensar la práctica educativa desde sus raíces. Su enfoque, aunque anclado en un contexto histórico concreto, mantiene una vigencia notable para educadores y estudiosos interesados en la relación entre conocimiento, desarrollo humano y formación integral.