Descripción
Las matemáticas y su aplicación
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y actualizado de la comprensión infantil de las matemáticas, integrando investigaciones recientes sobre el aprendizaje numérico dentro y fuera del aula. Los autores, Terezinha Nunes y Peter Bryant, desglosan cómo los niños desarrollan conceptos clave como el número, la medición, las operaciones y las fracciones, proporcionando una base sólida para educadores y profesionales. Un recurso esencial para entender los procesos cognitivos que subyacen al aprendizaje matemático y aplicar este conocimiento en contextos educativos.
¿De qué trata?
El libro examina en profundidad la evolución de la comprensión matemática en la infancia, combinando estudios clásicos con nuevas evidencias. Los autores exploran cómo los niños adquieren nociones numéricas básicas, enfrentan desafíos en la medición y resuelven problemas aritméticos, tanto en entornos escolares como cotidianos. Se presta especial atención a las dificultades con las fracciones y las operaciones complejas, ofreciendo perspectivas sobre estrategias pedagógicas efectivas. La obra integra teoría y práctica para iluminar los mecanismos del aprendizaje matemático.
Temas principales
- Comprensión infantil del número y su desarrollo cognitivo.
- Adquisición de habilidades en medición y resolución de problemas.
- Procesos de aprendizaje de operaciones matemáticas básicas.
- Enseñanza y comprensión de fracciones en contextos escolares y extraescolares.
- Aplicación de investigaciones recientes a la práctica educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, psicólogos educativos, pedagogos y estudiantes de ciencias de la educación interesados en los fundamentos cognitivos del aprendizaje matemático. También resulta valioso para investigadores en didáctica de las matemáticas y profesionales que buscan comprender cómo los niños construyen conceptos numéricos y aplican estrategias de resolución de problemas.
Qué aporta este libro
- Una síntesis actualizada de investigaciones clave sobre la comprensión matemática infantil.
- Claves para identificar y abordar dificultades comunes en el aprendizaje de números, operaciones y fracciones.
- Perspectivas prácticas para mejorar la enseñanza de las matemáticas en el aula.
- Un marco teórico sólido para analizar el desarrollo cognitivo matemático.
Ficha técnica
- Autor: Nunes, Terezinha; Bryant, Peter
- Editorial: Siglo XXI de España Editores, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: EDUCACION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: enero de 2003
- Número de páginas: 306
- Peso: 526 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una comprensión profunda y basada en evidencia del aprendizaje matemático infantil. Su enfoque integrador, que combina teoría y datos empíricos, la convierte en una herramienta útil tanto para la reflexión académica como para la aplicación práctica en el ámbito educativo. Resulta especialmente relevante para docentes que deseen fundamentar sus estrategias pedagógicas en investigaciones actuales.